4.下列有關(guān)排泄的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.排泄是指二氧化碳、尿素、多余的水等排出體外的過(guò)程
B.排泄主要通過(guò)排尿活動(dòng)進(jìn)行,其次是通過(guò)排出糞便進(jìn)行
C.通過(guò)排泄可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡,維持正常生理功能
D.正常人每天大約排出尿液1.5升,排尿活動(dòng)受脊髓和大腦的控制

分析 排泄是指體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過(guò)程.排泄的途徑有三個(gè):一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)系統(tǒng)排出;二、少量的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出;三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素等以尿液的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出.

解答 解:A、排泄是指二氧化碳、尿素、多余的水等排出體外的過(guò)程,正確;
B、人體產(chǎn)生的廢物可以分為兩類,一類是經(jīng)過(guò)了細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過(guò)程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液,這是排泄的主要通道,皮膚排出汗液;另一類是進(jìn)入消化道的食物經(jīng)過(guò)消化和吸收后的食物殘?jiān),形成糞便,通過(guò)肛門排出人體,這些廢物沒(méi)有進(jìn)入人體細(xì)胞,沒(méi)有參與細(xì)胞的代謝活動(dòng),不是代謝產(chǎn)物,它們排出體外,稱為排遺,錯(cuò)誤
C、通過(guò)排泄可以調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡,維持正常生理功能,正確;
D、正常人每天大約排出尿液1.5升,排尿活動(dòng)受脊髓和大腦的控制,正確;
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握排泄的概念和途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某社區(qū)的吳某,他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者,卻視而不見(jiàn).他說(shuō):“這不關(guān)我的事,我管他干嘛!”但過(guò)了一段時(shí)間,他痛苦地發(fā)現(xiàn),自己上中學(xué)的兒子成了毒品的俘虜.而且兒子的身體從以前的“體健如牛”逐漸變成“骨瘦如柴.”據(jù)材料回答下列問(wèn)題:(言之有理即可)
(1)別人吸毒,真的不關(guān)我們的事嗎?為什么?
(2)我們應(yīng)該如何對(duì)待毒品?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示是生活中常見(jiàn)的四種動(dòng)物,圖中①~④所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是( 。
A.①②④③B.③④②①C.④①②③D.③④①②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.原尿與血漿相比,最大的不同是其中不含( 。
A.無(wú)機(jī)鹽B.葡萄糖C.大分子蛋白質(zhì)D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如表是某患者血常規(guī)化驗(yàn)的部分結(jié)果,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
項(xiàng)目中文名稱測(cè)定值單位參考值
RBC紅細(xì)胞計(jì)數(shù)3.391012/L3.50-5.50
WBC白細(xì)胞計(jì)數(shù)4.8109/L4.0-10.0
PLT血小板計(jì)數(shù)140109/L100-300
HGB血紅蛋白90g/L120-160
(1)在人體內(nèi)血紅蛋白存在于紅細(xì)胞中,其主要功能是運(yùn)輸氧氣.
(2)此化驗(yàn)單中該患者紅細(xì)胞數(shù)和血紅蛋白指標(biāo)異常.(填寫中文名稱).
(3)據(jù)化驗(yàn)單結(jié)果判定此人可能患有貧血,建議多食用含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)(填“蛋白質(zhì)和鐵”或“淀粉”或“脂肪”)豐富的食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.我市各中小學(xué)為“強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)”,使廣大中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,經(jīng)常開(kāi)展安全教育實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)結(jié)合圖,分析回答安全出行的相關(guān)問(wèn)題:

(1)當(dāng)人在騎車行走時(shí),若聽(tīng)到汽車?guó)Q笛時(shí),應(yīng)馬上選擇避讓,在這個(gè)過(guò)程中,汽車的“鳴笛聲”會(huì)引起人耳內(nèi)[4]鼓膜的振動(dòng),振動(dòng)傳到內(nèi)耳后,會(huì)刺激[6]耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給[I]內(nèi)的特定區(qū)域,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué).
(2)當(dāng)人經(jīng)過(guò)路口時(shí),應(yīng)按交通信號(hào)指示燈通行.如看到紅燈亮起,就應(yīng)該停留在人行橫道線前等待.在這一過(guò)程中,交通信號(hào)指示燈發(fā)出的光線會(huì)經(jīng)過(guò)眼球中①和②的折射,成像在[④]視網(wǎng)膜上,并刺激其中感光細(xì)胞,將圖象信息通過(guò)視覺(jué)神經(jīng)傳給[I]內(nèi)特定區(qū)域,形成視覺(jué),作出判斷.
(3)在人的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)形成過(guò)程中,圖中[I]內(nèi)特定區(qū)域相當(dāng)于反射弧示意圖中代碼c所示結(jié)構(gòu),視覺(jué)神經(jīng)、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)相當(dāng)于反射弧示意圖中代碼b所示結(jié)構(gòu).
(4)如果人在醉酒狀態(tài)下出行,會(huì)出現(xiàn):①動(dòng)作不協(xié)調(diào)、東倒西歪.②說(shuō)話不流暢、詞不達(dá)意的現(xiàn)象.上述現(xiàn)象分別是因?yàn)榇aⅡ、Ⅰ所示結(jié)構(gòu)被酒精麻痹造成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方案填寫完整
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A,B兩組,分別放入含相同河水200毫升的水槽中.
②A組隔一天加甲狀腺激素5毫克,持續(xù)5次;B組不添加甲狀腺激素,作為對(duì)照,其余條件保持相同.
③沒(méi)兩天換12的水,每天喂幾粒米飯.
④記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(天)
前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(天)
尾脫落的
平均時(shí)間(天)
尾脫落時(shí)的
平均身長(zhǎng)(cm)
A組47260.75
B組59371.3
(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.
(5)在偏僻的山區(qū)里有許多大型的蝌蚪,但周圍青蛙卻很少,同時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高,因此推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于酸雨的敘述不正確的是( 。
①酸雨屬于水污染  ②酸雨對(duì)農(nóng)作物有嚴(yán)重影響  ③酸雨腐蝕建筑物和文物  ④酸雨是自然現(xiàn)象  ⑤酸雨可毀壞森林  ⑥酸雨是本地區(qū)的有害排放物造成的.
A.①③⑥B.①④⑥C.①④⑤⑥D.②④⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.釀制酒釀的適宜溫度為25~30℃;酒釀是酵母菌(微生物)發(fā)酵的產(chǎn)物.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案