試解決“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的一些問題。

（1）在實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行         。
（2）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是                        （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）
（3）為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉，應(yīng)該向葉片滴加                  。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是遮光部分不變色，未遮光部分變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明                  。
（1）暗處理   （2）①②③⑤④   （3）碘液   （4）綠葉在光下制造淀粉
該題考的是植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)知識(shí)，要證明綠葉在光下制造淀粉，必須將做實(shí)驗(yàn)的植物進(jìn)行暗處理，讓植物中原有的淀粉運(yùn)走耗盡；檢驗(yàn)淀粉的存在是用碘液來檢驗(yàn)，因?yàn)榈矸塾龅降庖簳?huì)變藍(lán)，遮光與不遮光進(jìn)行對照，說明了光是光合作用的必須條件。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

嶗山北宅“紅燈”櫻桃個(gè)大飽滿、酸甜味美, 深受人們喜愛。

(1) 小霞去嶗山北宅吃櫻桃的時(shí)候, 發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)臋烟冶葮涔谙路降臋烟腋�。這是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照, 制造更多             。
(2) 小霞為了探究對光合作用的影響, 進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn): 選擇一棵植株, 暗處理一晝夜后, 把葉片的一部分用黑紙片上下兩面遮住( 如圖) ; 然后光照幾個(gè)小時(shí);摘下葉片, 去掉黑紙片, 放入酒精中, 隔水加熱, 至葉片變?yōu)辄S白色; 將葉片清水漂洗后, 滴加碘液, 變?yōu)樗{(lán)色的是區(qū)域        ( 填字母) 。本實(shí)驗(yàn)說明
           是光合作用的必不可缺少的條件。
(3) 果農(nóng)介紹說, 今年的櫻桃產(chǎn)量不如往年。這是因?yàn)榻衲隀烟覙溟_花期間, 下過雨, 導(dǎo)致櫻桃         不足的原因。櫻桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子, 這說明櫻桃花的子房中含有一個(gè)        。
(4) 小慧家的櫻桃品質(zhì)欠佳, 想盡快培育出個(gè)大、味甜的“紅燈”櫻桃, 生產(chǎn)實(shí)踐中常采用       的方法。
( 5) 走進(jìn)北宅櫻桃林, 感覺潮濕涼爽, 這是因?yàn)槿~片通過           作用向空氣中釋放水分所致。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為一測定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為玻璃材料制成，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）夏季上午將此裝置放在陽光下，氣體分析儀能測到含量逐漸減少的氣體是
_________，該氣體含量逐漸減少的原因是____________________________。
（2）氣體是如何進(jìn)出植物葉片的？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，結(jié)
果發(fā)現(xiàn)________是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂，
能成功嗎？___                        ____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問題：（5分）
          
（1）綠色植物細(xì)胞中的            是進(jìn)行光合作用的場所。
（2） 綠色植物被稱為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^光合作用消耗大氣中的         ，
釋放         。
（3）綠葉見光部分遇碘變藍(lán)，說明產(chǎn)生了           。
（4）請利用光合作用原理，提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)“饑餓”處理（消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光處理，其它部分則接受光照。一段時(shí)間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，受光照射部分變藍(lán)。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論不合理的是 （  ）
A．有無光照是葉片不同區(qū)域顯現(xiàn)不同顏色的唯一原因
B．如果實(shí)驗(yàn)前不將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，葉片遮光部分用碘液處理后也可能變成藍(lán)色
C．本實(shí)驗(yàn)說明綠葉在光下能制造淀粉，在無光時(shí)則不能制造淀粉
D．實(shí)驗(yàn)證明葉綠素能利用光能將CO2轉(zhuǎn)變成淀粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

選取綠色葉片和有白斑葉片的牽牛花進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，將牽�；ǚ旁诎堤幰粫円故菫榱耸谷~片內(nèi)的                         。
（2）將此裝置放在光下數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一形象的原因是            再將葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，酒精變綠，說明酒精溶解              。
（3）實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是      （ ）
A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B．Ⅱ葉綠色部分
C．Ⅲ葉D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分
（4）通過本實(shí)驗(yàn)可以得出一些有關(guān)綠色植物進(jìn)行光合作用的重要結(jié)論。如比較葉片Ⅱ加碘液后不同部位的顏色變化，可以說明                            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中是光合作用原料的一組是
A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水
C．有機(jī)物和水D．有機(jī)物和氧

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

據(jù)圖回答下列問題：
 
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a_____________，其場所是     。b是____________，其場所是        。
(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____________，B是_____________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）下圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體），放在黑暗處一晝夜，用黑紙片將B處的上下兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液出現(xiàn)的變化。分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜的目的是__________________________________。
（2）葉片在酒精中隔水加熱后，發(fā)現(xiàn)綠色部分變成_______色，原因是_______________
__________________。
（3）加碘液后，發(fā)現(xiàn)A、B兩處均不變藍(lán)，其原因分別是：
A處____________________________________________________________________。
B處___________________________________________________________________。
（4）C處遇碘變藍(lán)，證明____________________________________________________。
（5）本實(shí)驗(yàn)有兩組對照實(shí)驗(yàn)：
其中的一組是?_______，其變量是________，可得出的結(jié)論是_________________。

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