9．精子和卵子結(jié)合成受精卵的過(guò)程叫做受精作用．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵，是新生命的開(kāi)始．

解答 解：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合，形成受精卵，完成受精作用．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：精子與卵細(xì)胞融合為受精卵的過(guò)程叫做受精．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的是[7]口腔，只有吸收而無(wú)消化功能是[11]大腸，既有消化又有吸收功
能的是[9]胃和[12]小腸．
（2）淀粉的消化是從[7]口腔開(kāi)始的，蛋白質(zhì)的消化是從[9]胃開(kāi)始的，脂肪的消化是從[11]小腸開(kāi)始的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．女性的主要性器官是（　�。�
A．陰道B．卵巢C．輸卵管D．子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．其組成如圖：

生態(tài)系統(tǒng)的生物部分中，生產(chǎn)者能夠通過(guò)葉綠體制造有機(jī)物，并將能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物中．消費(fèi)者不能自己制造有機(jī)物，只能直接或間接地以植物為食．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．你能運(yùn)用光合作用．呼吸作用．蒸騰作用等植物生理的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎？
（1）若一次性施肥過(guò)多，會(huì)造成“燒苗”現(xiàn)象，這是由于根毛細(xì)胞液的濃度小于（大于或小于）土壤溶液濃度，根毛失水（失水或吸水）．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能提高產(chǎn)量，這利用植物的光合作用原理．
（3）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的呼吸作用受到抑制，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．
（4）種子入庫(kù)前都要先曬干，并貯藏在低溫、干燥的環(huán)境中，目的是降低種子的呼吸作用，減少有機(jī)物消耗，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間．
（5）炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)被強(qiáng)烈的陽(yáng)光灼傷，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)行了蒸騰作用，帶走了葉片的熱量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．恒溫動(dòng)物有（　�。�
A．昆蟲(chóng)、蛇B．魚(yú)、蛙C．蠑螈、鱷魚(yú)D．企鵝、虎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．早餐搭配最合理的是豆?jié){、油條、咸菜．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需要的水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自（　　）
A．都主要來(lái)自于卵白B．都來(lái)自于卵黃
C．分別主要來(lái)自于卵白和卵黃D．分別主要來(lái)自于卵黃和卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中，正確的是?（　　）?
A．同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小，這是相對(duì)性狀
B．李的果實(shí)表面是光滑的，而桃的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，他們相互間都可稱為相對(duì)性狀
C．同一麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變化
D．金魚(yú)有體色透明的和不透明的，這是相對(duì)性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案