（2012?泉州）植被覆蓋率高的地方，氣候條件往往較好，如降雨量較多，夏天也較涼爽．這主要是利用植物的何種生理作用（　�。�
分析：本題是對植物蒸騰作用意義的理解，要注重在平時(shí)學(xué)習(xí)的積累
解答：解：植物的蒸騰作用在不停的進(jìn)行，因?yàn)樗瓿烧趄v作用的結(jié)果：1、促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)輸； 2、促進(jìn)根部對水分的吸收； 3、降低植物葉片表面的溫度；4、為大氣提供大量的水蒸氣，使當(dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶�，使氣溫降低，讓�?dāng)?shù)氐挠晁渑�，形成良性循環(huán)．
故選：C
點(diǎn)評：要注重知識的應(yīng)用，學(xué)以致用是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州）如圖表示植物體有關(guān)生理作用示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）若a表示二氧化碳，b表示氧氣，則該圖表示
光合
光合
作用示意圖．
（2）若a表示氧氣，b表示二氧化碳，則該圖表示
呼吸
呼吸
作用示意圖．
（3）若b表示水蒸氣，則水蒸氣是通過
蒸騰
蒸騰
作用散失的．
（4）某地植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會
上升
上升
（填“上升”或“下降”），空氣中氧氣含量將會
增多
增多
（填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泉州質(zhì)檢）為探究番茄果實(shí)的結(jié)構(gòu)層次，某興趣小組將番茄的果皮．果肉及“筋絡(luò)”分別制成臨時(shí)裝片，看到如下三個(gè)顯微物像．請據(jù)圖分析：

（1）制作番茄臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
蓋玻片
蓋玻片
等．
（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，并將玻片標(biāo)本放在載物臺上正對通光孔的中心．
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織，如圖[
B
B
]．
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織，其運(yùn)送的水分由植物的
根
根
（器官）從土壤中吸收，吸收和運(yùn)送水分的動力來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用．這種組織貫穿于植物體的各個(gè)器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體．
（5）番茄果實(shí)由多種組織按一定順序結(jié)合起來，說明番茄果實(shí)所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
．

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