“身體分為頭胸腹，兩對翅膀三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是昆蟲的特
征。
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該題考查的是昆蟲的特征，昆蟲的主要特征：身體分為頭、胸、腹三個部分；頭部有一對觸角，一對復眼和一個口器；胸部有三對分節(jié)的足，一般有兩對翅。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一片農(nóng)田中，下列生物因素除什么外都對鼠有直接影響 （   ）
A．農(nóng)作物害蟲B．農(nóng)作物C．蛇D．貓頭鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在鳥類頻繁出沒的地方，人們常常發(fā)現(xiàn)鳥類隨時隨地將糞便排出體外，其原因是
A．直腸很短B．肛門很大C．沒有膀胱D．小腸很短

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

湛江雞在廣東飲食界享有盛名，下列選項中屬于雞的主要特征是
A．胎生B．恒溫動物
C．前肢變?yōu)橐?/td>D．體表覆蓋有鱗片

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

鳥類的體表被覆      ,前肢特化成      ,具有迅速飛翔的能力;身體內(nèi)有     
與肺相通,進行雙重呼吸。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在我們的生活中，會有很多的因素對我們造成影響，那么影響生物生存的生物因素是指 (    )
A．所有的環(huán)境因素B．環(huán)境中影響生物生活的因素
C．影響某種生物生活的其他生物D．影響某種生物生活的一切因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

有一次小剛從菜市場買回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打開一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學和老師。老實說：“要解開這個謎只有靠你自己，你想辦法自己研究去。”你愿意和小剛一起來探究這個問題嗎？
（1）植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。
你提出的問題：                  能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對提出的問題，作出假設(shè)：        對葉綠素的形成有影響。
（3）設(shè)計實驗方案：①取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器內(nèi)。②甲放在           下培養(yǎng)，乙放在            下培養(yǎng)。
注意：甲、乙僅有這一個條件不同，其他條件均相同。這樣甲、乙就是一組
       實驗。
（4）結(jié)果預期：甲中的黃豆芽     綠，乙中的黃豆芽       綠。
（填“變”或“不變”）
（5）該實驗證明：葉綠素的形成需要                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在測量裸地、草地、灌叢濕度的過程中，下列哪些數(shù)據(jù)能夠橫比   （   ）
A．裸地的早上濕度和草地的中午濕度
B．草地的早、中、晚濕度
C．裸地的早晚濕度和草地的晚、早濕度
D．裸地的中、晚濕度和灌叢的中、晚濕度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，屬于影響水稻生長的生物因素是
A．光B．蝗蟲C．水D．空氣

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同步練習冊答案