生物多樣性包括三個(gè)層次：         的多樣性、          的多樣性和            的多樣性。

 

【答案】

遺傳（基因）  生態(tài)系統(tǒng)  物種

【解析】

試題分析：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，基因（遺傳）的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。

考點(diǎn)：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次．下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是（　　）
      


      
選項(xiàng)
生物多樣性的相關(guān)描述
層   次
      

      
A
班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮
遺傳多樣性
      

      
B
美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人
物種多樣性
      

      
C
江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有丘陵、湖泊和沼澤等
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
      

      
D
校園巾既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等
遺傳多樣性

			
      

			
      
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