(5分)下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

(1)寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱： [1]        [6】             。
(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)[    ]處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分由根部吸收，最后通過圖中[    ]       運(yùn)輸而來。
(3)葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)[2】所示部分含有較多的        。
(5分)
(1)上表皮   氣孔
(2)6    3葉脈
(3)葉綠體(葉綠素)
分析：本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．可結(jié)合葉片的結(jié)構(gòu)圖與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)際生活聯(lián)系記憶．
解答：解：（1）由圖可知：1上表皮2柵欄組織3葉脈4海綿組織5下表皮6氣孔．其中1、5屬于保護(hù)組織，2、4細(xì)胞中含有葉綠體，可進(jìn)行光合作用，屬于營養(yǎng)組織；3屬于輸導(dǎo)組織．
（2）我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔．氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)，水分運(yùn)輸所需要的動(dòng)力正是來自于氣孔控制下的蒸騰作用產(chǎn)生的拉力，在生理上具有重要的意義．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”．葉脈就是生長在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝，其中同樣包括導(dǎo)管和篩管兩種管道，形成葉片內(nèi)的運(yùn)輸通道，被稱為葉片的“骨架”，具有支持和輸導(dǎo)作用．
（3）葉的大多數(shù)內(nèi)部組織分化成富含葉綠體的薄壁組織，如海綿組織、柵欄組織及保衛(wèi)細(xì)胞，使葉呈現(xiàn)綠色，能旺盛地進(jìn)行光合作用，含有葉綠體數(shù)量關(guān)系：柵欄組織＞海綿組織＞保衛(wèi)細(xì)胞．這也是葉片正面比背面顏色深的一方面原因．
故答案為：（1）上表皮； 氣孔（2）6；3葉脈（3）葉綠體（葉綠素）
點(diǎn)評(píng)：分清葉片的各部分結(jié)構(gòu)及功能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右邊是動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物細(xì)胞應(yīng)是圖       （填“甲”或“乙”），作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[   ]          、
[   ]         和[    ]             等結(jié)構(gòu)。
（2）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是                       。（填序號(hào)）
（3）甲細(xì)胞外是一層透明的[   ]            ,起          和              作用。
（4）結(jié)構(gòu)[③]中有           物質(zhì)，對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用。
（5）[   ]              能控制物質(zhì)進(jìn)出，對(duì)細(xì)胞也起到保護(hù)的作用。
（6）細(xì)胞質(zhì)中的[        ]能利用太陽光能把水和二氧化碳等合成有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與動(dòng)物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞才有的結(jié)構(gòu)如圖7中的(    )

　　　　　　圖7
A．1、3、7B．1、3、4C．2、3、4D．2、5、6

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，撕取      （填“紫”或“無”）色的外表皮較好，原因是              ；如果以無色的內(nèi)表皮為材料，在觀察前需要用       進(jìn)行染色。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài)，不容易變形，這主要是因?yàn)椋ǎ?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．細(xì)胞膜的保護(hù)作用B．細(xì)胞壁的保護(hù)作用C．細(xì)胞膜的支持作用D．細(xì)胞壁的支持作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________(填“A”或“B”）。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，其中能控制物質(zhì)進(jìn)出、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是[ ___ ]（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作?______________________。
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[    ]___ _____中。
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]_____，植物體進(jìn)行光合作用的場所是[    ]____。
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)?_____________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是_______。這兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是            。
（2）植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，起支持和保護(hù)作用的是[    ]_________。（注：[   ]內(nèi)填寫圖中代號(hào)。下同）
（3）吃西瓜時(shí)，流出的一些紅色汁液，這些汁液主要來自細(xì)胞[    ]_________。
（4）在甲、乙細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[      ]__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______．
（2）圖F的操作目的是______．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是______和______．
（4）圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的______表皮．（填內(nèi)或外）
（5）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的______部分，看不清楚的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______部分．

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