植物體的任何生活部位都能進(jìn)行
A．呼吸作用和光合作用B．光合作用和蒸騰作用
C．呼吸作用D．呼吸作用和蒸騰作用
C

試題分析：細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，這一生理活動是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，而光合作用只在含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行，蒸騰作用主要在葉片和幼嫩的莖進(jìn)行。
點(diǎn)評：此題是一道基礎(chǔ)知識題，考查的是呼吸作用的概念及其與光合作用、蒸騰作用的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

新鮮水果用保鮮薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延長存放時間，主要是因為包裹或冷藏后可以
A．不讓水分散失B．阻擋細(xì)菌進(jìn)人
C．減少水果皮損傷D．抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用 

(1)生物圈中氧氣的主要來源是植物的_______。
(2)生物圈中二氧化碳主要來源是___________________________________，植物進(jìn)行光合作用的原料是＿＿＿＿＿，產(chǎn)物是＿＿＿＿＿＿，條件是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）生物通過＿＿＿＿＿＿將有機(jī)物分解，細(xì)菌等微生物通過＿＿＿＿＿＿作用將動植物尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣。如此生生不息，構(gòu)成了大氣中的＿＿＿＿＿＿的循環(huán)，維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳氧平衡。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于綠色植物的說法中錯誤的是
A．綠色植物在白天與黑夜都能進(jìn)行光合作用
B．綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源
C．綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源
D．綠色植物對于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大氣中二氧化碳的平均濃度（單位為ppm）從上世紀(jì)50年代的315ppm升至本世紀(jì)初的370ppm。下列哪項可能是導(dǎo)致這種變化的主要原因(    )   
A．人口過快增長B．植被遭受破壞
C．全球氣溫升高D．野生生物滅絕

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答

（1）圖中③表示的生理過程是           
（2）圖中甲代表的生物是      ，它在碳循環(huán)中的作用是        。
（3）寫出圖中的食物鏈：                                       ，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）右圖是某物質(zhì)循環(huán)過程示意圖，請結(jié)合上述內(nèi)容，回答問題。

（1）造成溫室效應(yīng)的氣體主要是               。從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物吸收進(jìn)行                   。
（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是                     ； a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為                  促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)大會暨技術(shù)博覽會，于2011年11月11日至15日在南昌召開。本次大會以“擴(kuò)大低碳合作、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、共建綠色家園”為主題，旨在加快低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到我國的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。請根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)提倡“低碳生活”，主要是因為人類大量使用礦物燃料， 排出大量的      等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)請寫出大氣中的碳通過①進(jìn)入植物體內(nèi)的生理過程的表達(dá)式：__________________        __________。
(3)右圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條            (填寫序號)。
(4)走進(jìn)“低碳生活”，你的行動是                                          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請你說說綠色植物在維持生物圈的碳—氧平衡中有什么重要作用？

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同步練習(xí)冊答案