10.如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)從果實和種子的形成上看,你認為花最重要的結構是雌蕊和雄蕊.
(2)果樹要結出果實和種子,一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結果四個階段.此時花朵內(nèi)部結構演變的結果是:雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實,其中[6]胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,而[7]子房壁則發(fā)育成保護種子的果皮,由果皮和種子共同構成果實.
(3)永春是蘆柑之鄉(xiāng),果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂后,蘆柑的結果率就明顯提高.這是因為蜜蜂能促進傳粉.

分析 一朵花經(jīng)過傳粉受精后,花柱、柱頭、花瓣等結構都逐漸凋落,只有雌蕊的子房才繼續(xù)發(fā)育,子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子.由圖可知1花藥,2花絲,3柱頭,4花柱,5子房,6胚珠,7子房壁.
種子萌發(fā)的條件分為自身條件和外界條件.自身條件是完整有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質;外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣.

解答 解:(1)圖中雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房組成,雄蕊由1花藥、2花絲組成,一朵花在經(jīng)過傳粉和受精后,子房發(fā)育成果實,子房里面的6胚珠發(fā)育成種子,7子房壁發(fā)育成果皮,受精卵發(fā)育成胚.可見,雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系,因此是花的主要結構是雌蕊和雄蕊.
(2)果樹要結出果實和種子,一般要經(jīng)過開花→傳粉→受精→結果四個階段.完成傳粉、受精后,雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實,其中[6]胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚,胚是種子的主要結構,是新一代植物體的幼體;子房壁發(fā)育成保護種子的果皮;
(3)蟲媒花的特點是:花朵大而鮮艷,或有芳香的氣味或甘甜的花蜜,其目的是招引昆蟲為其傳粉.蘆柑是蟲媒花,主要依靠昆蟲傳粉,果園放養(yǎng)蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上,為花粉傳播起到了關鍵作用.通過蜜蜂的傳粉,提高了授粉效率,使蘆柑結果率明顯提高.
故答案為:(1)雌蕊;雄蕊;
(2)傳粉;受精;子房;胚珠;受精卵;
(3)傳粉.

點評 明確花的結構和果實與種子的形成過程即能正確答題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

9.下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述中,正確的是( 。
A.釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌
B.細菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此細菌都是有害的
C.制作豆醬、腐乳等食品離不開真菌中的霉菌
D.青霉素、鏈霉素等抗生素類藥物來自細菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,到目前為止已報告130多例人感染H7N7禽流感確診病例.根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)H7N7禽流感的病原體是H7N9禽流感病毒.感染了H7N7禽流感的患者屬于傳染源.
(2)H7N7禽流感之所以成為傳染病,是因為它具有傳染性和流行性的特點.
(3)在疫情發(fā)生后,醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學隔離一段時間,這種措施屬于控制傳染源.
(4)在疫情發(fā)生的市場等地,防疫人員對其進行噴藥消毒等,這種措施屬于切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.科學研究表明,慢性、非傳染性疾病如心血管疾病、糖尿病等,與個人的生活方式有關,不健康、不科學的生活方式會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展.某中學社團小組對相關問題進行了研究和分析,請回答下列問題:
(一)社團小組用某品牌香煙的半支煙絲,分別加入50mL、40mL、30mL、20mL蒸餾水中浸泡一天,取其浸出液進行了“煙花草浸出液對水蚤心率的影響”的研究.實驗結果見表:
組別
制取浸出液加入的蒸餾水體積50 mL40 mL30 mL20mL
10秒內(nèi)水蚤心跳次數(shù)36373941
(1)該實驗的變量是煙草浸出液的濃度.若清水中的水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)是35,則實驗表明,煙草浸出液對水蚤心率有促進作用,且濃度越高作用越強.
(2)根據(jù)上述實驗及生活常識,有關吸煙的認識,正確的是ABC(多選)
A、吸煙可直接影響呼吸道的功能
B、吸煙可誘發(fā)多種心腦血管疾病
C、被動吸煙同樣危害人體健康
D、吸煙是青少年走向成熟的標志
(二)如圖表示人體內(nèi)血糖深度調節(jié)的部分過程,請分析回答:

(3)由圖調節(jié)機制可知,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)協(xié)調作的結果.
(4)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者上常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如下方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂適量全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服適量的胰島素定時喂與甲相同的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前,_
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
①在該探究方案中,實驗組的小鼠是甲鼠.
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是避免胰島素作用的干擾.完善b步驟中“注射與甲等量的胰島素”內(nèi)容.
③為避免偶然性,保證實驗結果更準確,請你找出方案中不合理的地方并優(yōu)化.實驗用小鼠太少,多用幾只小鼠.
④假如按照優(yōu)化后的方案進行實驗,請你預測實驗結果:
若只有甲鼠尿液中含有葡萄糖,則說明胰島素口服無效;
若甲、乙兩鼠尿液中都無葡萄糖,則說明口服胰島素能治療糖尿病.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小麥種子燃燒到最后,剩下來的一些灰白色的物質是( 。
A.無機鹽B.蛋白質C.淀粉D.脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如表列出了 3 種液體中各主要成分的含量,請根據(jù)該表回答有關問題.
樣品尿素尿酸葡萄糖無機鹽蛋白質
A2.00.0501.60
B0.030.0040.10.917~9
C0.030.0040.10.91微量
(1)指出 A、B、C 三種液體分別是血漿、尿液和原尿中的哪一種?
樣品A尿液、樣品 B血漿、樣品C原尿.
(2)樣品C是原尿,它與樣品B比較,幾乎不含蛋白質.
(3)樣品A是尿液,它與樣品B比較,尿素和無機鹽的濃度明顯要高.
(3)樣品A與樣品C中的物質含量明顯不同,這種差別主要是由于腎小管的重吸收作用造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.考場上,同學們信心百倍,聽到開考鈴聲響起,立即揮筆疾書,據(jù)圖回答

(1)你能夠看到試卷上的字,是由于試卷反射的光線進入眼球,依次經(jīng)過[①]角膜→瞳孔→[③]晶狀體→玻璃體,最后落在[④]視網(wǎng)膜 上形成物像. ④上的感光細胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿著視神經(jīng)傳遞到視覺中樞,形成視覺.
(2)你能夠聽到開考的鈴聲,是因為聲波引起[⑤]鼓膜 的振動,刺激了[⑥]耳蝸中對聲音敏感的細胞從而產(chǎn)生神經(jīng)沖動,最終在大腦皮層中產(chǎn)生“鈴聲響了,可以答題了”的想法.

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19.下列是真正適應陸生環(huán)境的脊椎動物是( 。
A.青蛙B.蜥蜴C.昆蟲D.蠑螈

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20.圖為女性的生殖系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中所指的部位依次是:
①子宮;②輸卵管;
③卵巢;④陰道.
(2)產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢.
(3)精子和卵細胞結合(即受精)的場所在輸卵管.
(4)胚胎發(fā)育的場所是子宮.

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