“牛喜歡吃三葉草；三葉草結子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．”這是達爾文描述的生物之間的關系．請你用圖解表示其中生物之間的關系．
．結合圖解分析，如果貓減少了，對三葉草的最終影響是
三葉草的數(shù)量減少
三葉草的數(shù)量減少
．
分析：此題考查的知識點生物和生物之間的關系以及食物鏈．解答時可以從食物鏈的概念組成方面來切入．
解答：解：牛喜歡吃三葉草；三葉草結子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，根據(jù)食物鏈的概念可以寫出三葉草→牛；三葉草→土蜂→田鼠→貓兩條食物鏈．在食物鏈：三葉草→土蜂→田鼠→貓中如果貓少了，田鼠就會大量繁殖，導致土蜂的數(shù)量急劇減少（它的幼蟲都被吃了，巢都被毀了）這樣土蜂就沒有辦法傳粉，最后就會導致三葉草的數(shù)量減少了．
故答案為：；三葉草的數(shù)量減少
點評：解答此類題目的關鍵是理解各種生物之間的相互關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?晉江市質檢）一百多年前，達爾文曾發(fā)現(xiàn)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關系：牛喜歡吃三葉草，三葉草結子要靠土蜂傳粉，田鼠吃三葉草，貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓，請回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中，
三葉草
三葉草
是生產(chǎn)者，牛、田鼠等動物屬于
消費者
消費者
者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過
捕食
捕食
的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，如：三葉草→
田鼠
田鼠
→貓，在食物鏈中，能量傳遞具有
單向
單向
流動，逐級遞減的特點．
（3）以植物為食的動物（如牛）稱為
植食動物
植食動物
（“植食動物”或“肉食動物”或“雜食動物”）．
（4）三葉草結子要靠土蜂傳粉，說明：
動物幫助植物傳播種子
動物幫助植物傳播種子
能促進植物的繁殖和分布．
（5）如果當?shù)氐霓r(nóng)民不養(yǎng)貓，田鼠的數(shù)量將會
增加
增加
（“增加”或“減少”），牛的食物將會
減少
減少
（“增加”或“減少”）．
（6）在題目中沒有提到的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是
分解
分解
者，它對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

牛喜歡吃三葉草，三葉草結子要靠土蜂傳粉，田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢穴，貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．這是達爾文描述的生物之間的關系．你能用圖解表示其中的關系嗎？分析假如貓少了，對三葉草和牛的數(shù)量有什么影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

達爾文曾經(jīng)這樣描述生物之間的關系，“牛喜歡吃三葉草，三葉草結子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠．因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．”
（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除有生物部分外，還有
非生物
非生物
部分，如陽光、空氣和水等等；生物部分一般可分為生產(chǎn)者（如材料中的
三葉草
三葉草
）、消費者（如材料中的
牛、土蜂、田鼠、貓、牛
牛、土蜂、田鼠、貓、牛
）和
分解者
分解者
（具體指的就是
細菌
細菌
和
真菌
真菌
兩類生物）．
（2）如貓少了，三葉草的數(shù)量會怎樣變化？
三葉草的數(shù)量減少
三葉草的數(shù)量減少
．
（不要求寫推理過程，只需寫結論）

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科目：初中生物 來源： 題型：

“牛喜歡吃三葉草；三葉草結子要靠土蜂傳粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢；貓捕食田鼠，因此養(yǎng)牛的農(nóng)民愛養(yǎng)貓．”在以上的描述中體現(xiàn)出了生物之間的關系．其中，生物間的捕食關系最為常見，除了牛與三葉草，貓與田鼠外，
田鼠與幼蟲
田鼠與幼蟲
也是捕食關系；而三葉草與土蜂之間可以看成
種間互助
種間互助
關系．如果在這個環(huán)境中引入貓頭鷹，它將與
貓
貓
形成競爭關系．

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