分析 綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體.植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群;植物的組織是按功能來(lái)劃分的有保護(hù)作用的保護(hù)組織、有分裂作用的分生組織、有營(yíng)養(yǎng)作用的營(yíng)養(yǎng)組織、有輸導(dǎo)作用的輸導(dǎo)組織,有不同的組織構(gòu)成器官,有六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體,有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如果實(shí)主要有保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織構(gòu)成,植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子;
解答 解:植物體的幾種主要組織各具有一定的功能,保護(hù)組織一般位于根、莖、葉的表面,形成表皮,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能,如洋蔥表皮;分生組織具有強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,如植物莖內(nèi)的形成層、根尖分生區(qū)、芽的分生區(qū)就屬于分生組織,能不斷分裂;根、莖、葉、花、果實(shí)和種子里含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織,營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能,如莖中央的髓、果肉就屬于營(yíng)養(yǎng)組織;輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)管和篩管屬于輸導(dǎo)組織,導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物.葉柄中的厚壁細(xì)胞屬于機(jī)械組織.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 植物的主要組織和功能是中考的熱點(diǎn),要重點(diǎn)掌握,做這題只要基礎(chǔ)扎實(shí),即可正確連線.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
成分 | A液 (克/100毫升) | B液 (克/100毫升) | C液 (克/100毫克) |
水 | 90 | 99 | 95 |
蛋白質(zhì) | 7.00 | 0.00 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.50 |
尿酸 | 0.03 | 0.03 | 2.00 |
尿素 | 0.002 | 0.002 | 0.05 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必須生活在水里 | B. | 都對(duì)人類有利 | ||
C. | 都能進(jìn)行呼吸作用 | D. | 吸收現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | d | B. | b | C. | q | D. | p |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化 | B. | 細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng) | ||
C. | 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯨魚 鯊魚 | B. | 鯽魚 草魚 | C. | 蝙蝠 家鴿 | D. | 青蛙烏龜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇由小而長(zhǎng)大 | B. | 人遇到狼群時(shí)會(huì)害怕 | ||
C. | 母雞下蛋屬于繁殖 | D. | 人體排汗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物名稱 | 氨基酸差別 | 生物名稱 | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚 | 21 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
馬 | 12 | 小麥 | 35 |
響尾蛇 | 14 | 酵母菌 | 44 |
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