下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因中有染色體 B．基因是DNA上的片段

C．DNA 在染色體上 D．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年廣西貴港市港南區(qū)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體形成視覺的部位是在（ ）

A．玻璃體 B．視網(wǎng)膜

C．晶狀體 D．大腦的一定區(qū)域

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科目：初中生物 來源：2016年福建省中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

自古以來，就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法．為了防止地震后出現(xiàn)疫情，在搶救安置 工作告一段落后，雅安地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫．請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題．

材料一：雅安震災(zāi)發(fā)生之后，在政府的組織和救援者的幫助下，當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施：①保護(hù)水源；②食物煮熟后食用；③消滅蚊蟲；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等．

材料二：雅安抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃對(duì)幼兒、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種流感疫苗、甲肝疫苗、乙腦疫苗等．

（1）“材料二”中提到的“接種流感疫苗”是為了預(yù)防流感，流感是由 引起的，具有傳染性和流行性，屬于傳染�。畟魅静≡谌巳褐辛餍�，必須同時(shí)具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，即傳染源、 和 ．

（2）傳染病的預(yù)防措施可以分為三個(gè)方面，在“材料一”中提到的“對(duì)患病者及時(shí)隔離治療”屬于 ；在“材料二”中提到的對(duì)小學(xué)生“接種流感疫苗”屬于 ．

（3）“材料二”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，即抗體，從而將入侵的病原體清除．這種免疫屬于 ，這是人體的第 道防線，第三道防線包括 和 ．

（4）請(qǐng)你寫出兩項(xiàng)有利于預(yù)防流感的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣： ； ．

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科目：初中生物 來源：2016年福建省中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于（ ）

A．小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管 B．小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管

C．小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈 D．小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源：2016年福建省中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

人體發(fā)育整個(gè)過程的起點(diǎn)是（ ）

A．卵細(xì)胞 B．精子 C．受精卵 D．胚胎

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州市七年級(jí)（上）聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明家的車庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫(kù)外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影．小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：

（1）提出問題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）做出假設(shè)：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土（潮濕程度相當(dāng)）．

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放 ．這樣做的目的是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入 相同的鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了形成 ．

④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： ．

（5）實(shí)驗(yàn)中用了20只鼠婦而不用1只是為了 ．

（6）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？ ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州市七年級(jí)（上）聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，可用干凈的抹布擦一擦；②對(duì)光完成后，從目鏡中能看到一個(gè)明亮的視野，這時(shí)的目鏡、物鏡、通光孔等應(yīng)該在一條直線上；③為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚；④向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡，直到物鏡接近玻片；⑤視野中光線太暗時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡；⑥視野中觀察的細(xì)胞偏左下角，要移動(dòng)到中心時(shí)，應(yīng)向右上角移動(dòng)玻片；⑦小華同學(xué)已看到清晰的細(xì)胞物像了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動(dòng)到自己的身前．其中正確的是（ ）

A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．②④⑤⑥ D．②④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州市七年級(jí)（上）聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱，原因是（ ）

A．糧食堆吸熱

B．糧食堆對(duì)手起了保溫作用

C．糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量的熱

D．糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有 條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了 ．寫出圖中最短的一條食物鏈 ．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中蛇與青蛙的關(guān)系是 ．

（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

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