【題目】對(duì)一只生活在四川臥龍的大熊貓而言，環(huán)境就是（ ）

A. 臥龍自然保護(hù)區(qū)的各種植物和動(dòng)物 B. 陽(yáng)光、空氣、水分和土壤

C. 臥龍自然保護(hù)區(qū)的細(xì)菌、真菌等微生物 D. A、B、C和自然保護(hù)區(qū)的其它熊貓

【答案】D

【解析】生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。因此影響生活在四川臥龍的大熊貓的環(huán)境因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣等非生物因素，以及除這只大熊貓外的自然保護(hù)區(qū)的其它熊貓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)植物資源面臨最大的挑戰(zhàn)是（　�。�

A. 地震、干旱等自然災(zāi)害 B. 動(dòng)物的過(guò)度繁衍和棲息

C. 物種自身基因的退化和消失 D. 人類(lèi)的破壞和過(guò)度利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)進(jìn)化經(jīng)歷的四個(gè)階段的順序正確的是（ ）

A. 南方古猿、能人，直立人、智人 B. 南方古猿、直立人、能人、智人

C. 能人，南方古猿、直立人、智人 D. 能人、直立人、南方古猿、智人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物適合生存在巖石圈表面的有（）

A．鯨 B．野兔

C．人 D．鳥(niǎo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)于頻繁的人類(lèi)活動(dòng)會(huì)對(duì)生物圈造成不利影響，比如溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、水污染、火山噴發(fā)、地震等． ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校組織同學(xué)們?cè)谛@農(nóng)場(chǎng)種植菜椒，同時(shí)觀察栽培及生長(zhǎng)過(guò)程，并進(jìn)行記錄。請(qǐng)你參考圖1，圖2回答下列問(wèn)題。

（1）通過(guò)前期的資料查詢(xún)，活動(dòng)小組選擇在春季進(jìn)行栽培，并對(duì)菜園中的土壤進(jìn)行翻土、澆水，定期施肥等操作。這些操作滿(mǎn)足了______、_____、_____的條件，使種子更易萌發(fā)。

（2）一周過(guò)后，幼苗陸續(xù)破土而出，開(kāi)始旺盛生長(zhǎng)。一個(gè)月后，菜椒進(jìn)入開(kāi)花期，白色小花佇立在枝丫間，煞是可愛(ài)！開(kāi)花時(shí)，雄蕊上花粉粒散出并落到雌蕊柱頭上，這個(gè)過(guò)程就是_____，在經(jīng)過(guò)_____過(guò)程后，花逐漸凋零，花瓣、雄蕊等干枯脫落，但是_____開(kāi)始逐漸膨大，最終發(fā)育成為果實(shí)。

（3）又經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的等待，幾周后小菜椒終于長(zhǎng)大了，切開(kāi)其中一個(gè)，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部密密麻麻有很多種子如圖2所示，推測(cè)這與雌蕊中[ ]_____（填圖中的序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）的數(shù)量有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“車(chē)在林中走，人在畫(huà)中游”這個(gè)綠化目標(biāo)，可通過(guò)下列哪項(xiàng)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)（　�。�

A. 亂砍濫伐 B. 亂不濫殺 C. 廢氣排放 D. 植樹(shù)造林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的概念圖，請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

A B C D E ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原雞是家雞的祖先，家雞和原雞有很多相似的特征，但家雞產(chǎn)蛋量高．原因是（ ）

A. 適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 B. 自然選擇的結(jié)果 C. 生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果 D. 人工選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊(cè)答案