下面四種動(dòng)物中，不屬于昆蟲的是（　　）
A、蟋蟀B、蜘蛛C、蟬D、蜜蜂
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列詩句中的各種動(dòng)物，不具備“體表都有外骨骼，足和觸角均分節(jié)”特征的是（　�。�
A、正是河豚欲上時(shí)B、兒童急走追黃蝶C、蟬噪林逾靜D、早有蜻蜓立上頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲乙丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在3個(gè)瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，（如圖），觀察一段時(shí)間后：
（1）甲乙兩瓶中，蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱的是
 
瓶．
（2）從實(shí)驗(yàn)條件來分析，甲乙兩瓶唯一不同的是
 
，因此通過甲乙瓶中蚯蚓的不同狀態(tài)可以說明環(huán)境中
 
會(huì)影響蚯蚓的生活．
（3）為了進(jìn)一步探究光對蚯蚓生活的影響，若選擇丙瓶放在明亮處，放在暗處的應(yīng)該是
 
瓶．
（4）把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的玻璃板上，觀察運(yùn)動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)適合蚯蚓運(yùn)動(dòng)的是
 
，這說明：
 
．
（5）在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的過程中，還需要經(jīng)常用
 
棉花輕輕地擦拭蚯蚓體表，這是因?yàn)轵球镜捏w表有
 
的作用，與此同時(shí)，還能減少
 
，有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

東南亞地區(qū)爆發(fā)的禽流感是一種感染性極強(qiáng)的傳染病，它的傳播對象主要是各種禽類，禽類屬于（　�。�
A、兩棲類B、爬行類C、鳥類D、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

家鴿的氣體交換的場所是（　�。�
A、氣囊B、肺C、肺和氣囊D、氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在完成“探究家鴿適應(yīng)空中飛行生活的特征”的活動(dòng)后，用列表的形式進(jìn)行探究總結(jié)，他的總結(jié)表尚未完成，請你繼續(xù)將表格內(nèi)容填寫完整．
序號 結(jié)構(gòu) 適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)
 ① 體形 身體具有流線型的輪廓，體表被覆羽毛
 ② 前肢 變成
 
 其上有大型正羽
 ③ 骨骼 很薄、有的
 
使家鴿的身體輕盈
 ④ 肌肉
 
發(fā)達(dá)、可以驅(qū)動(dòng)雙翼
 ⑤ 呼吸 用肺呼吸、以
 
輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B、只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C、動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為D、沒有動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：

青少年骨中有機(jī)物超過三分之一，彈性大，為避免駝背、脊柱側(cè)彎等疾患，青少年（　�。�
A、睡覺一定要仰臥B、要注意坐、立、行的正確姿勢C、平時(shí)不能多運(yùn)動(dòng)D、穿得衣褲要緊繃、收身

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科目：初中生物 來源： 題型：

“喜迎省運(yùn)會(huì)，健身我先行”．寧寧最近每天堅(jiān)持做平臥啞鈴?fù)婆e，屈肘時(shí)相關(guān)骨骼肌的活動(dòng)情況是（　�。�
A、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B、肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮C、肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張D、肱三頭肌舒張，肱二頭肌舒張

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