狗在我國長期家養(yǎng)的過程中形成了許多品種,這充分說明(     ) 
A.生物多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.物種多樣性D.遺傳多樣性
D

試題分析:生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如紅虎頭和紫珍珠之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.如我國金魚主要有四大種類:草種金魚、文種金魚、龍種金魚、蛋種金魚共約280中左右,表明同種生物的基因組成不同,因此體現(xiàn)了遺傳的多樣性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

閱讀下述材料,回答問題:(每空1分,共4分)
歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等,渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實,果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實中的種子得以正常萌發(fā)。
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了             的多樣性。
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了     的多樣性。
(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了            多樣性和             多樣性的進(jìn)一步喪失。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列處于瀕臨滅絕狀態(tài)的一組動物是
A.獅子、猴子B.金絲猴、野駱駝
C.扭角羚、斑馬D.綿羊、東北虎

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于我國特有的珍稀動物的是
①青蛙  ②白鰭豚③揚(yáng)子鱷 ④金絲猴   ⑤朱鹮  ⑥白鴿
A.②③B.④⑤C.⑤⑥D.①⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物種類的多樣性實質(zhì)是___________________。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物多樣性包括
①生物種類的多樣性                    ②生物數(shù)量的多樣性
③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                    ④生物基因的多樣性
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物多樣性包括物種多樣性、      多樣性和       多樣性。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(    )是我國特有的珍貴樹種,被稱為“鴿子樹”,也是著名的“活化石”之一。
A.珙桐B.桫欏C.水杉D.銀杉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中,不屬于生物多樣性內(nèi)容的是 (     )
A.物種多樣性B.基因多樣性
C.形態(tài)多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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