【題目】媽媽把水果放入冰箱儲(chǔ)存，是為了降低水果的（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 消化作用 D. 運(yùn)輸作用

【答案】B

【解析】

冰箱能延長(zhǎng)水果和蔬菜儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，從而能延長(zhǎng)水果蔬菜儲(chǔ)藏時(shí)間。

在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過(guò)抑制呼吸作用的原理來(lái)保存種子和保鮮水果、蔬菜，通過(guò)中耕松土和排澇促進(jìn)植物根的呼吸作用，來(lái)保證植物的正常生長(zhǎng)。所以一般家庭是利用冰箱來(lái)保鮮水果、蔬菜，冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是降低了環(huán)境溫度，減緩了呼吸作用。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是 _________；

（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少， 主要是因?yàn)?/span>_________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（3）將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物、光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是 [ ]________；

（4）能將有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_________；

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]__________中。

（6）人體口腔細(xì)胞與其相比缺少哪三個(gè)結(jié)構(gòu)_______、_________、_______。（填序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”是詩(shī)人對(duì)春天的描寫，這里的“綠”是指

A. 藻類 B. 蕨類 C. 苔蘚 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品制作過(guò)程中，應(yīng)用到了發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

A. 饅頭

B. 牛肉丁

C. 米飯

D. 烤地瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中_______________是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是_______________（填寫圖中序號(hào)）。

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受［ ］______________的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，［ ］_____是緩緩流動(dòng)著的，它流動(dòng)的意義是__________________。

（4）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是［ ］________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，A.裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B.裝置里的水槽里放的是清水．把A.、B.兩裝置同時(shí)放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到陽(yáng)光下．

（1）數(shù)小時(shí)后，摘下A.裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)過(guò)處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色______，證明葉片中______存在．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是______．

（2）摘下B.裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色變藍(lán)，原因是______．

（3）將兩裝置先放在黑暗處24小時(shí)的作用是______．

（4）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______是光合作用的原料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物能夠依靠復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，快速移動(dòng)適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉 B．關(guān)節(jié)面上有關(guān)節(jié)軟骨能夠緩沖震動(dòng)

C．關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔 D．關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少摩擦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖和你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）語(yǔ)文課上，你感覺到了尿意，面對(duì)著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所．這說(shuō)明排尿反射的神經(jīng)中樞要受的控制．
（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應(yīng)屬于反射，
（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過(guò)程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 ．
（4）若圖中5表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是 ．
（5）若將②處切斷，用針刺①，有無(wú)痛感？；有無(wú)反射？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的

B．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代

C．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案