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以下是某同學在探究鯽魚魚鰭時所做的幾個實驗，請據此回答下列問題。

（1）6是___________；3是___________。

（2）他選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸鰭和腹鰭用細繩綁好，使之不能擺動，然后都放入水中，發(fā)現被綁的魚不能像另一條那樣平穩(wěn)地側立在水中，這說明胸鰭和腹鰭的作用是___________；而另一條沒綁的魚在這個實驗中起到的作用是_________________。

（3）如果他將鯽魚的尾鰭綁起來實驗，你預測的結果是______________________。

（1）胸鰭            尾鰭

（2）保持魚體平衡    對照

（3）鯽魚不能正常前進和控制方向

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科目：初中生物 來源： 題型：

以下是某同學在探究“綠葉在光下制造淀粉”時的步驟，合理的操作順序是（　�。�
①暗處理②酒精脫色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動中所做的實驗設計．請回答：
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（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號試管中加入2mL清水，向2號試管中加入2mL
 
．
（2）為了模擬人體口腔內的溫度環(huán)境，應將1、2兩支試管放在5℃或37℃的水中？
 
℃．
（3）10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液，2號試管
 
（填“變藍”或“不變藍”），該現象說明2號試管中的淀粉已經被淀粉酶分解了．由此可見，淀粉在人體消化道內消化的起點是
 
．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下是某同學在探究“綠葉在光下制造淀粉”時的步驟，合理的操作順序是（　�。�
①暗處理②酒精脫色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．
A．③①②⑤④B．③②①④⑤C．①③⑤②④D．①②③④⑤
魔方格

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科目：初中生物 來源：2013年四川省南充市閬中市白塔中學中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某同學在探究“綠葉在光下制造淀粉”時的步驟，合理的操作順序是（ ）
①暗處理②酒精脫色③部分遮光④滴加碘液⑤照光．

A．③①②⑤④
B．③②①④⑤
C．①③⑤②④
D．①②③④⑤

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