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某學校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同．實驗結果如下：
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    2. 


      
現象
后肢長出的平均時間（天）
前肢長出的平均時間（天）
尾脫落的平均
      時間（天）      		
尾脫落時的平均體長（cm）
      

      
A組
4
7
26
0.7
      

      
B組
5
9
37
1.3問題：
      （1）請用簡單的語言總結實驗的結果：
      添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙
      添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙
      ．
      （2）該實驗分成A、B兩個組的原因是：
      對照
      對照
      ．
      （3）該實驗的變量是
      甲狀腺激素
      甲狀腺激素
      ．
      （4）該實驗結果說明了甲狀腺激素具有
      促進動物生長發(fā)育和代謝
      促進動物生長發(fā)育和代謝
      功能．			


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．據此解答．
      解答：解：（1））根據現象得出，由現象A組每隔一天加甲狀腺激素的蝌蚪比B組不加甲狀腺激素的蝌蚪發(fā)育快，A組提前發(fā)育為蛙，B組按正常時間發(fā)育．該實驗得出實驗結果是：添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙．
      （2）保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵，本實驗除了否加入甲狀腺活性物質不一樣，目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對照實驗．所以，該實驗分成A、B兩個組的原因是設置對照實驗．
      （3）設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量，這樣才能看出實驗結果與變量的對應性；該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是否加入甲狀腺活性物質．
      （4）有分析可知，甲狀腺激素的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統的興奮性．
      故答案為：（1）添加甲狀腺激素的蝌蚪先發(fā)育為蛙；（2）對照；（3）甲狀腺激素；（4）促進動物生長發(fā)育和代謝．
      點評：關鍵是掌握甲狀腺激素的作用，了解探究實驗的注意事項，保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵．
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
		
				
      
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				相關習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      (5分)某學校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實驗結果如下：
       
          
      現象
              		    
      后肢長出的平均時間（天）
              		    
      前肢長出的平均時間（天）
              		    
      尾脫落的平均
        
      時間（天）
              		    
      尾脫落時的平均體長（cm）
              		 
       
          
      A組
              		    
      4
              		    
      7
              		    
      26
              		    
      0.7
              		 
       
          
      B組
              		    
      5
              		    
      9
              		    
      37
              		    
      1.3
              		 
      問題：
      （１）、請用簡單的語言總結實驗的結果：（1分）                                  。
      （２）、該實驗分成A、B兩個組的原因是：（1分）                                 。
      （３）、該實驗的變量是（1分）                                                   。
      （４）、該實驗結果說明了甲狀腺激素具有：（2分）                             功能。
       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年廣東省執(zhí)信中學七年級下學期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
      

						
      （4分）某學校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實驗結果如下：
      現象
      		后肢長出的平均時間（天）
      		前肢長出的平均時間（天）
      		尾脫落的平均
      時間（天）
      		尾脫落時的平均體長（cm）
      A組
      		4
      		7
      		26
      		0.7
      B組
      		5
      		9
      		37
      		1.3
      問題：
      （１）、請用簡單的語言總結實驗的結果：                                   。
      （２）、該實驗分成A、B兩個組的原因是：                                 。
      （３）、該實驗的變量是                                                   。
      （４）、該實驗結果說明了甲狀腺激素具有：                              作用。
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年廣東省七年級下學期期末考試生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
      

						
      （4分）某學校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實驗結果如下：
      




      
 
      
  
  
      現象
      
        		
  
  
      后肢長出的平均時間（天）
      
        		
  
  
      前肢長出的平均時間（天）
      
        		
  
  
      尾脫落的平均
      
  
      時間（天）
      
        		
  
  
      尾脫落時的平均體長（cm）
      
        		
 
      
 
      
  
  
      A組
      
        		
  
  
      4
      
        		
  
  
      7
      
        		
  
  
      26
      
        		
  
  
      0.7
      
        		
 
      
 
      
  
  
      B組
      
        		
  
  
      5
      
        		
  
  
      9
      
        		
  
  
      37
      
        		
  
  
      1.3
      
        		
 
      

      




      問題：
      


      （１）、請用簡單的語言總結實驗的結果：                                   
。
      


      （２）、該實驗分成A、B兩個組的原因是：                                 
。
      


      （３）、該實驗的變量是                                                   
。
      


      （４）、該實驗結果說明了甲狀腺激素具有：                              
作用。
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2013屆云南省七年級下學期期末考試生物試卷
				題型：探究題
			
      

						
      (5分)某學校的課外興趣小組，在探索“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”時，將兩個同樣大小的水槽分成A、B兩組：分別放入2000ml河水、10只同一批的小蝌蚪；A組每隔一天加甲狀腺激素5 mg，B組不加甲狀腺激素，其他培養(yǎng)條件相同。實驗結果如下：
      


      
 
      
  
  
      現象
      
        		
  
  
      后肢長出的平均時間（天）
      
        		
  
  
      前肢長出的平均時間（天）
      
        		
  
  
      尾脫落的平均
      
  
      時間（天）
      
        		
  
  
      尾脫落時的平均體長（cm）
      
        		
 
      
 
      
  
  
      A組
      
        		
  
  
      4
      
        		
  
  
      7
      
        		
  
  
      26
      
        		
  
  
      0.7
      
        		
 
      
 
      
  
  
      B組
      
        		
  
  
      5
      
        		
  
  
      9
      
        		
  
  
      37
      
        		
  
  
      1.3
      
        		
 
      

      


      問題：
      


      （１）、請用簡單的語言總結實驗的結果：（1分）                                  
。
      


      （２）、該實驗分成A、B兩個組的原因是：（1分）                                 
。
      


      （３）、該實驗的變量是（1分）                                                   
。
      


      （４）、該實驗結果說明了甲狀腺激素具有：（2分）                             
功能。
      


       
      

			
      

			
      
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