下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、免疫是人體的一種生理功能B、免疫使人體識(shí)別“自己”和“非己”的成分C、免疫使人體破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)D、免疫就是打“預(yù)防針”
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

近來，“狗患”問題日益突出．據(jù)東營市衛(wèi)生局統(tǒng)計(jì)，我市2014年1-2月犬致傷1853人．如果不幸被瘋狗咬傷，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清．所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　　）
A、抗體 切斷傳播途徑B、抗體 保護(hù)易感人群C、抗原 切斷傳播途徑D、抗原 保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

在正常情況下，人能識(shí)別并清除腫瘤細(xì)胞，這是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有（　　）
A、免疫監(jiān)視功能B、自身穩(wěn)定功能C、特異性免疫功能D、非特異性免疫功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

王明買了一束鮮花想帶進(jìn)病房看望生病的同學(xué)，護(hù)士不讓進(jìn)，以防有人對花粉過敏而引發(fā)過敏性鼻炎或哮喘．你認(rèn)為引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為（　　）
A、抗原B、過敏原C、疫苗D、病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)計(jì)劃免疫意義的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、預(yù)防傳染病的唯一手段B、預(yù)防傳染病的一種簡便易行手段C、保護(hù)兒童的健康和生命D、提高人口素質(zhì)，造福子孫后代

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科目：初中生物 來源： 題型：

免疫對人體的主要作用有（　　）
A、防御感染B、自身穩(wěn)定C、免疫監(jiān)視D、前三者都有

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)在人們對免疫的理解是：它是一種生理功能；并靠這一功能來識(shí)別“自己”和“非已”，從而使進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)遭到
 
和
 
以便維持人體
 
平衡和穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來源： 題型：

巴斯德在1881年5月5日開始進(jìn)行了牲口炭疽病的科學(xué)實(shí)驗(yàn)．把24只綿羊，用毒性已經(jīng)削弱的病原菌進(jìn)行注射感染，用另外24只綿羊不注射進(jìn)行對照．5月17日，注射過病原菌的綿羊又一次注射毒性較強(qiáng)的病原菌，綿羊仍健康．5月31日，巴斯德當(dāng)眾用毒性很強(qiáng)的病原菌來注射這兩組綿羊，6月2日，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了：再次受病原菌感染的24只綿羊都很正常，而用來對照的24只綿羊都死了．
（1）此實(shí)驗(yàn)的原理是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中5月5日和5月17日注射的病原菌起了
 
的作用．
（3）實(shí)驗(yàn)組綿羊不死是因?yàn)?!--BA-->
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列免疫活動(dòng)中，屬于特異性免疫的是（　　）
A、呼吸道粘膜上的纖毛具有清掃義務(wù)的作用B、抗體抵抗天花病毒C、溶菌酶殺死細(xì)菌D、皮膚的保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊答案