15.(1)寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱(chēng):[4]左心室[5]肺動(dòng)脈.
(2)某同學(xué)的手指受傷被細(xì)菌感染化膿,為了消炎,醫(yī)生在這位同學(xué)的臀大肌處肌肉注射了青霉素,這些藥物被運(yùn)輸?shù)礁腥咎幍耐緩绞牵航M織細(xì)胞→8→①→②→⑤→⑥→③→④→⑦→手指感染處.
(3)在心房和心室之間有防止血液倒流作用的房室瓣.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧氣釋放出來(lái),供細(xì)胞利用.

分析 (1)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)的循環(huán)途徑為:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房.肺循環(huán)的循環(huán)途徑為:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.
(2)心臟由左心房、右心房、左心室、右心室四個(gè)腔組成,各腔的壁主要由心肌構(gòu)成,它們的收縮為血液循環(huán)提供動(dòng)力,推動(dòng)血液從心臟流向身體各處.
(3)圖中④左心室、②右心室、①右心房、③左心房、⑤肺動(dòng)脈、⑥肺靜脈、⑦主動(dòng)脈、⑧上、下腔靜脈,據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖為人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中1是右心房、2是右心室、3是左心房、4是左心室;5是肺動(dòng)脈、6是肺靜脈、7是主動(dòng)脈、8是上、下腔靜脈.
(2)某同學(xué)的手指被病菌感染而化膿.為了消炎,醫(yī)生在這位同學(xué)的臀大肌處注射了青霉素,藥物經(jīng)臀部毛細(xì)血管進(jìn)入血液,匯集下腔靜脈→心臟(右心房→右心室)→肺動(dòng)脈→肺毛細(xì)血管→肺靜脈→心臟(左心房→左心室)→主動(dòng)脈→動(dòng)脈→手指病菌感染處的毛細(xì)血管.因此①→②→⑤→⑥→③→④→⑦.
(3)在心臟內(nèi),心房與心室之間有房室瓣,可防止血液倒流,使血液只能從心房流向心室;心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,可防止血液倒流,使血液只能從心室流向動(dòng)脈.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管處時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白與氧結(jié)合;當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí),紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它所結(jié)合的氧氣釋放出來(lái),供組織細(xì)胞利用.
故答案為:(1)左心室;肺動(dòng)脈;
(2)①→②→⑤→⑥→③→④→⑦;
(3)房室瓣;
(4)血紅蛋白

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合性較強(qiáng)的識(shí)圖題,考查了心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、血液循環(huán)的途徑及血液成分的變化,正確認(rèn)識(shí)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)和各箭頭的含義,是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.雞蛋受精后發(fā)育成小雞的過(guò)程中,提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.只有卵黃B.只有卵白C.卵黃和卵白D.胚盤(pán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.人的身體是由一個(gè)細(xì)胞(受精卵)分裂發(fā)育而來(lái)的,成年人體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)可達(dá)到N個(gè),要從1個(gè)到N個(gè)的過(guò)程中,形成的每細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)( 。
A.始終是23對(duì)條B.始終是23對(duì)C.逐漸增多D.逐漸減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.計(jì)劃生育政策中,控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵是( 。
A.晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家培育的小鼠能夠產(chǎn)生含有“人體生長(zhǎng)激素”的奶液,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在哪些方面有廣闊的應(yīng)用前景(  )
A.環(huán)境保護(hù)B.食品工業(yè)C.醫(yī)藥衛(wèi)生D.農(nóng)牧業(yè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列生物學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行科學(xué)研究的有(  )
A.法布爾\弗里施\廷伯根B.弗里施\廷伯根\勞倫斯
C.法布爾\廷伯根\勞倫斯D.法布爾\弗里施\廷伯根\勞倫斯

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的作用( 。
A.作為分解者,參與二氧化碳等能量循環(huán)
B.作為消費(fèi)者,參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
C.作為分解者,參與二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)
D.作為消費(fèi)者,參與二氧化碳等能量循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.夏天,各種樹(shù)木枝繁葉茂.而到了寒冷的冬天,槐樹(shù)的葉子紛紛掉落,松樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥.這表明( 。
A.松樹(shù)、槐樹(shù)都適應(yīng)寒冷的環(huán)境B.松樹(shù)、槐樹(shù)都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.槐樹(shù)適應(yīng)寒冷的環(huán)境,松樹(shù)不適應(yīng)D.松樹(shù)適應(yīng)寒冷的環(huán)境,槐樹(shù)不適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)你拿起桌子上的一只蘋(píng)果放入嘴里時(shí),你上臂的肱二頭肌和肱三頭肌依次( 。
A.都收縮B.都舒張C.收縮、舒張D.舒張、收縮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案