(7分)“6萬多根亞克力管在方形的“木盒子”上隨風擺動,每一根“觸須”頂端都儲存著一顆植物種子”這是本屆上海世博會英國館設計師托馬斯設計的“種子圣殿”。

(1)種子是高等植物的繁殖器官,種子中將來發(fā)育成植物新植株的結(jié)構(gòu)是       。
(2)右圖所示的      (填“單”或“雙”)子葉植物的種子,滴加碘液后會變藍色的是      (填數(shù)字)。
(3)在探究種子萌發(fā)條件的實驗中,如下圖所示的三組裝置中,實驗結(jié)果種子會萌發(fā)的是     組。

(4)世博會展館內(nèi)隨風飄揚的6萬多顆種子代表著6萬多種生物物種,這體現(xiàn)了        
      的多樣性。
(5)本次世博會的主題是“城市,讓生活更美好”。你認為在“城市”這一生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是(     )
A植物                    B人                    C兩個都是
(6)你知道嗎?有些植物如馬鈴薯、柳樹、落葉生根等可以通過莖、葉等器官進行繁殖,這是植物的        生殖。
(1)   胚      (2)  單          ②   
(3)    A    (4)  生物種類      
(5)     A    (6)    無性
(1)、在一個完整種子中,種皮具有保護作用,胚是種子的重要部分,包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉,胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分,胚根將來發(fā)育成根,子葉具有儲存或轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)的作用.由此看出種子中的胚將來發(fā)育成新的植物體.
(2)、無圖
(3)、種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、和適宜的溫度。
(4)、世博會展館內(nèi)隨風飄揚的6萬多顆種子代表著6萬多種生物物種,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性。生物多樣性是生物及其與環(huán)境形成的生態(tài)復合體以及與此相關的各種生態(tài)過程的總和,由遺傳(基因 )多樣性,物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性等部分組成。遺傳(基因)多樣性是指生物體內(nèi)決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性。物種多樣性是生物多樣性在物種上的表現(xiàn)形式,可分為區(qū)域物種多樣性和群落物種(生態(tài))多樣性。生態(tài)系統(tǒng)多樣性是指生物圈內(nèi)生境、生物群落和生態(tài)過程的多樣性。遺傳(基因)多樣性和物種多樣性是生物多樣性研究的基礎,生態(tài)系統(tǒng)多樣性是生物多樣性研究的重點。
(5)、綠色植物能夠通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能,把無機物轉(zhuǎn)化為有機物不僅供給自身的發(fā)育生長,也為其他生物提供物質(zhì)和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中居于最重要地位。在“城市”這一生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是植物。  
(6)、植物一般常見的無性繁殖有孢子生殖(蘑菇),根莖繁殖(馬鈴薯),不定根(草莓),枝條嫁接(蘋果)等等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小明想探究某一品種的種子萌發(fā)與水分的關系,其中設計方案如下表所示。你認為小明的設計中,不妥當?shù)氖牵?nbsp;   )
種子數(shù)量
光照
  溫度
 水分
  空氣
    50粒
 有光
   30℃
 水適量
  通風
    50粒
 有光
   10℃
 水少量
  通風
A.光照          B.溫度          C.水分         D.空氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把正在萌發(fā)的小麥種子裝在潮濕的紗布袋里,懸掛于盛有澄清石灰水的廣口瓶里,2~3天后觀察,會發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁了。通過這個實驗可以證明
A.植物只有在潮濕環(huán)境下才能進行呼吸作用
B.正在萌發(fā)的種子能夠釋放出二氧化碳氣體
C.正在萌發(fā)的種子能分解有機物,釋放能量
D.植物進行呼吸作用時,可吸收水、消耗氧

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

種子萌發(fā)需要適宜的環(huán)境條件,包括適量的        ,適宜的        和充足的         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

被譽為雜交水稻之父的是
A.達爾文B.袁隆平 C.李時珍D.司馬遷

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一組說法是正確的
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③將一粒玉米種子縱切后,在切面滴碘液,整個切面都變成藍色
④種子中的子葉發(fā)育為葉,胚芽發(fā)育為芽,胚軸發(fā)育為莖,胚根發(fā)育為根
A.①②    B.②③    C.③④    D.②④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。(5分) 

(1)[      ]       所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中[      ]      所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比,大豆種子中沒有     。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起                 作用。
(5) 一顆種子是由一朵花的        結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的。果實是由      發(fā)育而來。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們平常所食用的大米屬于(   )
A.胚芽B.胚乳C.子葉D.胚根

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示菜豆種子萌發(fā)的過程.

寫出①~⑤代表的變化或結(jié)構(gòu).
①______②______③______④______⑤______.

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