【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵。”小麗的媽媽一直給她喂鈣粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂鈣粉時(shí)，沒(méi)有喂

A. 維生素AB. 維生素 D

C. 維生素 CD. 維生素 E

【答案】B

【解析】

維生素D影響鈣的吸收和利用，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣，據(jù)此答題。

缺鈣和缺乏維生素D都患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥；是因?yàn)榫S生素D能夠促進(jìn)鈣、磷的吸收，缺維生素D一定會(huì)導(dǎo)致缺鈣。補(bǔ)鈣的關(guān)鍵在于吸收，吸收的關(guān)鍵在于維生素D．通常補(bǔ)鈣的同時(shí)，也要補(bǔ)維生素D．結(jié)合題意可知，小麗的媽媽一直給她喂奶粉，可是醫(yī)生說(shuō)小麗患佝僂病，原因在于喂奶粉時(shí)沒(méi)有喂維生素D，影響了鈣的吸收和利用，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物變異的實(shí)例中，不會(huì)遺傳給后代的是（ ）

A．水肥充足長(zhǎng)出的大花生

B．果形大，營(yíng)養(yǎng)豐富的太空椒

C．雜交高產(chǎn)抗倒伏小麥

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病蟲(chóng)害棉花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物、蕨類(lèi)植物共有的特征是

A. 在水中生活 B. 沒(méi)有輸導(dǎo)組織 C. 不能產(chǎn)生種子 D. 有根、莖、葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”，母愛(ài)是偉大的。胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的主要場(chǎng)所是

A、子宮 B、卵巢 C、輸精管 D、輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的是（ ）

A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況，乙代表某結(jié)構(gòu)，甲、丙代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若乙表示骨骼肌，則丙內(nèi)二氧化碳含量增加

B. 若乙表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則丙內(nèi)流靜脈血

C. 若乙表示小腸，則飯后丙內(nèi)葡萄糖含量增加

D. 若乙是胰島，則飯后丙內(nèi)胰島素含量會(huì)增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因是通過(guò)親子間的“小橋”傳遞的，“小橋”指的是（ ）

A．精子 B．卵細(xì)胞 C．精子和卵細(xì)胞 D．體細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究唾液對(duì)與淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻．煮沸制成淀粉漿（糨糊），冷卻后．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（如圖），請(qǐng)幫助完成探究并回答問(wèn)題．

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是 ．
（2）按照?qǐng)D中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后，取出A、B試內(nèi)分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管溶液 ， B試管溶液 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中A試管起 ．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是 ．

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