15.下列不屬于人類特有的特征是( 。
A.會使用簡單的工具B.有復(fù)雜的語言
C.能直立行走D.大腦發(fā)達

分析 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,現(xiàn)代類人猿包括:大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩,人和類人猿有很多的不同點,分析解答.

解答 解:A、除人類外,其它高等動物有的也會使用簡單的工具,如黑猩猩用樹枝取食螞蟻.A符合題意.
B、語言中樞是人類特有的中樞,只有人類有語言,B不符合題意;
C、恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧,直立行走是人猿分界的重要標準.C不符合題意.
D、在人類發(fā)展和進化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生.D不符合題意.
故選:A

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握人和類人猿的特點,明確人類特有的特征.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

5.下列組織中屬于動物組織的是( 。
A.結(jié)締組織B.營養(yǎng)組織C.上皮組織D.分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為植物進化歷程的圖解:

(1)原始生命形成以后,一部分植物進化成具有葉綠體的[A]原始的藻類植物.
(2)最早登陸的植物類群是[B]原始的苔蘚植物和[C]原始的蕨類植物.但[B]和[C]的生殖離不開水.后來,部分[C]進化成原始的種子植物,包括D原始的裸子植物和E原始的被子植物,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖,請回答:
(1)標號①內(nèi)流動脈血.
(2)由M處到N處,血液的成分發(fā)生了變化,由動脈血變成了靜脈血.
(3)標號②與心臟的右心室相連通.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在有性生殖過程中,成為基因在親子代間傳遞“橋梁”的是( 。
A.受精卵B.性狀C.生殖細胞D.染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列敘述中正確的是( 。
A.鳥類都有筑巢、孵卵、育雛的行為B.鳥類都有求偶、交配、筑巢的行為
C.鳥類都有產(chǎn)卵、孵卵、育雛的行為D.鳥類都有求偶、交配、產(chǎn)卵的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.兩個兒童經(jīng)檢查,甲的甲狀腺激素分泌不足,乙的生長激素分泌不足,二人長大后的情況是( 。
A.甲智力正常,乙智力低下B.甲智力不正常,乙智力正常
C.甲智力正常,乙智力正常D.甲智力不正常,乙智力不正常

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“自然選擇學(xué)說”可以解釋生物進化的原因,它的提出者是( 。
A.達爾文B.弗萊明C.雷迪D.巴斯德

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請將番茄的花和果實對應(yīng)連接起來:

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