2．青蛙的成體可以生活在陸上，但它的下列哪項(xiàng)還必須在水中進(jìn)行（　　）
A．受精和捕食B．生殖和冬眠
C．捕食避敵和變態(tài)發(fā)育D．生殖和幼體發(fā)育

分析 兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，據(jù)此答題．

解答 解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物，其發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．青蛙的成體可以生活在陸地上，但還必須在水中進(jìn)行生殖和發(fā)育．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：青蛙的成體可以生活在陸地上，但受精和發(fā)育必須在水中完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的控制變量是溶液的濃度．
（2）觀察比較蘿卜條①-③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是鹽水．觀察比較蘿卜條②-④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于（填“大于”或“小于”）B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了吸水（填“失水”或“吸水”）的過(guò)程．
（3）據(jù)此原理，在農(nóng)作物栽培管理中如果一次施肥過(guò)多，致使農(nóng)作物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，有效的解決辦法是大量澆水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的綠色植物屬于草原生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者．
（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系來(lái)看，兔與鷹的關(guān)系屬于B．（A：競(jìng)爭(zhēng) B：捕食）
（3）此圖中含有3條食物鏈．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出此圖中最短的一條食物鏈：綠色植物→兔→鷹．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．消滅蝗蟲(chóng)時(shí)，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)可以吸收水中的空氣B．蝗蟲(chóng)可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸
C．蝗蟲(chóng)可以幾小時(shí)不呼吸D．蝗蟲(chóng)通過(guò)氣門(mén)進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．鼻腔能使吸入的氣體變得溫暖、潮濕、清潔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么控制這個(gè)性狀的基因最可能（　�。�
A．位于常染色體上B．位于X染色體上C．位于Y染色體上D．以上均不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有一株優(yōu)質(zhì)的月季，要進(jìn)行擴(kuò)大種植，選擇哪種繁殖（生殖）方式更合適（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人體能通過(guò)感覺(jué)器官感知外界刺激，以下表述正確的是（　　）
A．咽鼓管與中耳相通，吞咽可調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
B．因?yàn)橥卓梢詳U(kuò)大與縮小，所以人可以看清遠(yuǎn)近不同的物體
C．聲波引起振動(dòng)，在內(nèi)耳中傳導(dǎo)順序?yàn)椋呵巴ァ仭胍?guī)管
D．外界光線進(jìn)入眼球的途徑為：角膜→晶狀體→房水→玻璃體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是（　�。�
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分
B．人醉酒后出現(xiàn)的呼吸急促、走路不穩(wěn)現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關(guān)
C．成年人能有意識(shí)的控制排尿，說(shuō)明排尿中樞位于大腦皮層
D．條件反射必須在大腦皮層的參與下才能形成

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