【題目】如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)大都包括〔 〕_______、〔 〕_________和〔 〕_________。
細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比最大的區(qū)別在于細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有______________________。
(2)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,因此其營(yíng)養(yǎng)方式是______________;細(xì)菌的生殖方式是___________生殖。
(3)有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,個(gè)體縮小,___________增厚,形成的休眠體叫_________,以抵抗不良環(huán)境。
(4)這種細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)嗎?_______你是根據(jù)圖中的〔 〕___________這一結(jié)構(gòu)作出判斷的。
【答案】 ⑤細(xì)胞壁 ④細(xì)胞膜 ②細(xì)胞質(zhì) 成形的細(xì)胞核 異養(yǎng) 分裂 細(xì)胞壁 芽孢 能 ①鞭毛
【解析】據(jù)圖可知:①鞭毛、②細(xì)胞質(zhì)、③DNA、④細(xì)胞膜、⑤細(xì)胞壁、⑥莢膜。
(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括⑤細(xì)胞壁、④細(xì)胞膜、②細(xì)胞質(zhì)。細(xì)菌細(xì)胞與植物細(xì)胞相比最大的區(qū)別在于細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成型的細(xì)胞核。
(2)與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核和葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌。
(3)當(dāng)圖中的結(jié)構(gòu)⑤細(xì)胞壁增厚時(shí),細(xì)菌能形成休眠體芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(4)①是鞭毛,擺動(dòng)時(shí)能夠使細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在( )
A.反光鏡上 B.目鏡上 C.物鏡上 D.裝片上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)從上圖中看,生態(tài)系統(tǒng)包含部分_______________和_____________部分。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,圖中的草屬于_________ 各種動(dòng)物屬于__________。圖中有______條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是______________________________________。
(3)草原存在的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 _______________________。
(4)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在____________關(guān)系,鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在_______________關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)菌
A. 繁殖需要漫長(zhǎng)的時(shí)間
B. 由營(yíng)養(yǎng)豐富的肉湯產(chǎn)生
C. 由原來(lái)已存在的細(xì)菌產(chǎn)生
D. 能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】江南最大的天然濕地﹣﹣下渚湖,河水清澈,水草豐腴,白鷺點(diǎn)點(diǎn),形成了獨(dú)特的濕地景觀.
(1)該濕地公園內(nèi)所有生物的總和組成了 .
(2)白鷺全身披著潔白的羽毛,屬于脊椎動(dòng)物的類.
(3)如圖,白鷺主要以水中的小魚、小蝦、水生昆蟲和貝類等為食,寫出一點(diǎn)與該食性相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn): .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用_____和_____等方式.
(2)鼠在遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死,從行為功能上屬于_____行為.
(3)從圖中可以看出,草是_____,其它動(dòng)物是_____.
(4)圖中共有_____條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____.
(5)食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是_____和_____關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為________對(duì)。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,他們的染色體均為______條,比a、b減少了________。
(3)B過(guò)程為________,形成的e細(xì)胞叫________,染色體數(shù)為______對(duì)。
(4)生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自__________,一條來(lái)自___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是( )
A.基因的多樣性 B.生物種類的多樣性
C.棲息地的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不需消化就能被直接吸收利用的是( )
A.蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B.水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素
C.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 D.無(wú)機(jī)鹽、維生素、脂肪
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