1．圖為幾種生物示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A．②可用來制面包和酒
B．③是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成
C．對污水凈化有一定作用的是③④
D．與⑤相比①在細胞結構上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核

分析 分析圖例：①是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核；②是酵母菌，為單細胞真菌，有成形的細胞核；③是病毒，無細胞結構； ④是草履蟲，為單細胞動物；⑤是青霉，為多細胞真菌，具有成形的細胞核．

解答 解：A、②可用來制面包和酒，A正確；
B、③是病毒，無細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成，B正確；
C、③是病毒，對污水沒有凈化作用；④是草履蟲，以細菌和單細胞藻類為食，對污水有一定的凈化作用．C錯誤；
D、①是細菌，為單細胞生物，無成形的細胞核；⑤是青霉，為多細胞真菌，具有成形的細胞核．可見①與⑤相比，在細胞結構上的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核，D正確．
故選：C．

點評 本題是一道基礎題目，解題的關鍵是知道幾種生物的結構特點，需要熟練地掌握知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．呼吸作用為細胞的生命活動提供（　�。�
A．能量B．水C．營養(yǎng)物質(zhì)D．氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．《舌尖上的中國》在央視熱播，中國人更需要“舌尖上的安全”．下列有關食品安全和健康生活方式的認識，錯誤的是（　�。�
A．桶裝水一旦打開，應盡量在短期內(nèi)使用完，否則容易滋生細菌
B．即使是輕微變質(zhì) 的食物經(jīng)高溫煮過后，也不可以使用
C．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播，所以我們要避免與艾滋病患者接觸
D．正處在身體生長發(fā)育期的青少年學生，應適當多吃魚、肉、奶、蛋等食品

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖和發(fā)育的相同點和不同點，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①不完全變態(tài)發(fā)育兩種方式，后一種發(fā)育方式的昆蟲一生要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．
（2）兩棲動物也是變態(tài)發(fā)育，其生殖和幼體發(fā)育都在②水中進行．
（3）鳥卵的結構復雜，有堅硬的③卵殼保護內(nèi)部結構．
（4）從圖中找出昆蟲、兩棲動物和鳥類生殖的共同特點，它們的生殖方式都屬于變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在日常生活中，當我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時，一般先從更鈍的一端下手，因為這端有氣室．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列問題：
（1）使用顯微鏡觀察玻片標本的正確步驟是②①④⑤③．
（用序號排列）（ ①對光 ②取鏡安放 ③收放 ④放置玻片 ⑤觀察）

（2）從A到D，細胞的數(shù)目增加，該過程屬于細胞分裂，結果產(chǎn)生的新細胞和原細胞相比，主要的遺傳物質(zhì)不變（選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細胞分化，其結果是形成了 不同的組織．
（3）人體有四大組織 a胃痛說明可能有神經(jīng)組織 b胃痙攣說明可能有肌肉組織c 胃出血說明可能有結締組織．動物體的結構層次由微觀到宏觀的順序是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
（4）小蘭買了許多紅柿子回來吃，首先，她把柿子外面表皮撕下來，這層表皮屬于保護組織，表皮以內(nèi)可食的部分是營養(yǎng)組織，吃時會有許多汁液流出來，這汁液主要是細胞液，它來自細胞結構中的液泡，柿子里還會有少許“筋絡”之類的東西，其內(nèi)含有輸導水分和無機鹽的導管和運輸有機物的篩管，這主要是輸導組織．
（5）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用孢子繁殖后代．
（5）哪類植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物？苔蘚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表中正確的一項是（　　）
選項ABCD
花的結構子房子房壁胚珠受精卵
發(fā)育成的結構果皮果實種子胚乳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于三代以內(nèi)旁系血親的是（　�。�
A．侄子  侄女B．祖父  祖母C．表兄妹  表姐妹D．堂兄妹 堂姐妹

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