15．組織培養(yǎng)不具有的特點(diǎn)是（　　）
A．操作方法簡單
B．在短時間內(nèi)能大量、快速地繁殖植物
C．能防治植物病毒的危害
D．可培育植物新品種

分析 植物的組織培養(yǎng)是利用植物細(xì)胞具有全能性原理，使植物組織在培養(yǎng)基的條件下，通過細(xì)胞的脫分化作用和分化作用，快速發(fā)育成一株完整的植物的高新技術(shù)手段．

解答 解：植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)是能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低，植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，可以培育，但不能培育植物新品種，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)科技含量高，繁殖速度快，在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)中已獲得廣泛應(yīng)用．組織培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容雖然出現(xiàn)在課后的小閱讀中，但也很重要，注意積累這方面的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

患佝僂病的兒童主要是由于食物中缺乏（ ）

A．含鋅的無機(jī)鹽 B．含鈣的無機(jī)鹽

C．含磷的無機(jī)鹽 D．含鐵的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是（　　）
A．蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相同
B．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C．蝗蟲對農(nóng)作物危害最大的時期是若蟲期
D．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一個平衡的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼這種動物的數(shù)量變化曲線最可能是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．民間食物如“臘八粥”、“葷素餃”等，從營養(yǎng)學(xué)角度看，共同點(diǎn)是（　　）
A．烹飪精良B．營養(yǎng)成分單一C．色香味美D．營養(yǎng)成分全

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．根據(jù)圖所示細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，判斷該細(xì)胞能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生物中，只由一個細(xì)胞組成，且能獨(dú)立完成營養(yǎng)、呼吸等生命活動的是（　�。�
A．變形蟲B．水母C．小魚D．番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2013年6月，我國“神州十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空并與“天宮一號”對接，三名宇航員將在“天宮一號”軌道艙內(nèi)生活一段時間．宇航員在太空是如何生活的呢？請結(jié)合如圖人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答：

（1）形成尿液的基本功能單位是腎單位．
（2）正常尿液中除了大量水外，主要還有尿素和無機(jī)鹽．
（3）健康人的原尿與血液成分相比較，原尿中不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，這是由于腎小球不能過濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（4）圖中屬于排泄途徑的是③⑤⑥（填代號）
（5）尿液形成的過程有兩步，包括腎小球的過濾作用，在腎小囊形成原尿；和腎小管的重吸收作用，重吸收大部分水，全部葡萄糖，和部分無機(jī)鹽，從而形成尿液．
（6）某成年人最近感覺尿液渾濁，到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尿液中有大量蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，則其病變的部位可能是腎小球．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．鮮花人人喜愛，但“好花不常開”．于是，鮮花保鮮問題便成為喜愛鮮花的人工作之余所關(guān)注的問題．為了探索“延長鮮花保鮮的條件”，小亮和小華提出種種假設(shè)，并設(shè)計如下試驗(yàn)：
①取兩只等大的錐形瓶，分別標(biāo)上A和B；
②在A和B中分別注入等量的清水，然后在A中加入2顆維生素E，并攪拌使之溶解；
③在A和B 中各插上一支同樣新鮮的玫瑰花（如圖），放在相同的環(huán)境中，每隔12小時觀察一次，并做好觀察記錄．
（1）他們設(shè)計這個試驗(yàn)想要檢驗(yàn)的假設(shè)是維生素E能延長鮮花保鮮；
（2）他們準(zhǔn)備B組的作用是對照．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合時，則應(yīng)該（B）
A．修改結(jié)果，使結(jié)果與假設(shè)相符
B．修改假設(shè)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C．修改實(shí)驗(yàn)過程，使結(jié)果與假設(shè)相符
D．依據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論．

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