樣本一 | 樣本二 | 樣本三 | 樣本四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
分析 觀圖可知:A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸作用、C表示皮膚、D表示泌尿系統(tǒng)、①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、②表示肺泡與外界的氣體交換、③表示排尿,據(jù)此解答.
解答 解:(1)粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,它是人體主要的供能物質(zhì);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收,所以①表示的生理過(guò)程叫吸收,小腸是吸收的主要場(chǎng)所,也是消化的主要場(chǎng)所,其內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁三種消化液.(2)①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程、②表示肺泡與外界的氣體交換,②過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,吸氣時(shí),肋間肌收縮時(shí),肋骨向上向外運(yùn)動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時(shí)膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣的過(guò)程.B代表的過(guò)程是肺與血液的氣體交換,實(shí)現(xiàn)的原理是氣體的擴(kuò)散.(3)組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此組織細(xì)胞中氧氣含量最少,二氧化碳含量最多,即三是組織細(xì)胞.(4)血液是由血漿和血細(xì)胞組成的,在形成原尿時(shí),由于腎小球的過(guò)濾作用,大分子的蛋白質(zhì)、血細(xì)胞沒(méi)有被濾過(guò),其他小分子物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊腔里形成原尿.原尿在經(jīng)過(guò)腎小管時(shí),經(jīng)腎小管的重吸收作用,把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管重新吸收回血液,剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素等就形成了尿液.可見(jiàn)正常人的尿液與血漿相比,尿液不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖.故答案為:(1)葡萄糖;小腸;腸液、胰液、膽汁;
(2)吸收;吸氣;收縮;肺與血液的氣體交換;氣體擴(kuò)散;
(3)三
(4)葡萄糖、蛋白質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真審題,有扎實(shí)的基本功是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲(chóng)屬于多種動(dòng)物類群 | B. | 蝗蟲(chóng)在不同分類等級(jí)中的位置 | ||
C. | 生物的多樣性 | D. | 這種分類方法是錯(cuò)誤的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)該徹底消滅對(duì)人危害很大的鼠類 | |
B. | 魷魚(yú)、娃娃魚(yú)、鱷魚(yú)和鯨魚(yú)都不屬于魚(yú)類 | |
C. | 前肢變?yōu)橐硎区B(niǎo)類適于飛行的唯一特征 | |
D. | 既能在水中生活又能在陸地生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光直射的 | B. | 白亮的 | C. | 灰色的 | D. | 半透明的 |
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