如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中瓶內(nèi)盛裝有萌發(fā)的種子，甲裝置中澄清的石灰水將會(huì)變
______，該實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)種子呼吸時(shí)，會(huì)釋放出______氣體．
種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧氣分解種子體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，當(dāng)向瓶內(nèi)慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就會(huì)沿著彎曲的玻璃管進(jìn)入盛有澄清的石灰水的試管中，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了碳酸鈣，使澄清石灰水變渾濁，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳．
故答案為：渾濁；二氧化碳．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

給危重病人吸氧，目的之一是為了氧化有機(jī)物釋放能量，用來抵抗疾病。    (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

丙裝置可以用來驗(yàn)證（　　）
A．光合作用需要水作為原料
B．光合作用能產(chǎn)生氧氣
C．呼吸作用需要水作為原料
D．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖實(shí)驗(yàn)裝置瓶中是萌發(fā)的種子，放在溫暖的地方，24小時(shí)后，燃燒的蠟燭放在瓶中會(huì)熄滅，下列解釋正確的是（　　）
A．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳
B．種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣
C．種子中有機(jī)物被分解，釋放能量太少
D．種子中有機(jī)物被分解，釋放出大量水分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置．瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物．
（1）實(shí)驗(yàn)開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的______增強(qiáng)．使得______濃度加大．這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)．
（2）過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的______（填某種生理活動(dòng)）．
（3）如果將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將______（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2010年4月14日，我國青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震．在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災(zāi)．請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）許多從平原地區(qū)擊的救援人員到玉樹，容易發(fā)生高原反應(yīng)，原因是血液中的______運(yùn)轉(zhuǎn)氧的量不足所致．
（2）救援中發(fā)現(xiàn)某幸存者肱動(dòng)脈受傷出血．應(yīng)在受傷血管的______（填”近心端”或“遠(yuǎn)心端”）止血．
（3）若某傷員失血過多．應(yīng)立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為AB型，醫(yī)生應(yīng)該紿他輸______型血．
（4）為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的______．
（5）參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的______，防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于______性免疫．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

我國城市空氣污染主要源自汽車尾氣導(dǎo)致的光化學(xué)煙霧 。        （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

冬天上課門窗關(guān)閉較久后，不少同學(xué)會(huì)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因?yàn)椋ā　。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．打“呵欠”會(huì)傳染B．同學(xué)想睡覺C．教室的空氣中含有較多的二氧化碳D．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”這一探究實(shí)驗(yàn)，采用的是五點(diǎn)取樣法，正確的五點(diǎn)取樣法是(   )

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