人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是
A.食道B.胃C.小腸D.大腸
C
小腸成為消化和吸收主要場所的原因:小腸很長;小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這樣大大增加了小腸消化和吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

消化系統(tǒng)中不與食物接觸的器官是
A.胃B.小腸C.肝臟D.食道

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對人體消化系統(tǒng)圖的描述,錯(cuò)誤的是
A.①是肝臟,分泌的消化液是膽汁B.②是胃,位于人體右上腹部
C.③是胰腺,胰液中含有多種消化酶D.④是小腸,消化道最長的部分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

小腸壁有          大大的增加了小腸消化和吸收的面積。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí),會感覺到有甜味。李陽同學(xué)猜測:在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測,他做了如下實(shí)驗(yàn):
I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
II:取一只潔凈的試管,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作;

(1)李陽同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬                          。
(2)實(shí)驗(yàn)過程D中,加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色,原因是                          
(3)李陽同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察                          的消化作用。
(4)劉明同學(xué)認(rèn)為李陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善,應(yīng)該改進(jìn):再取一支試管,編號為2號試管,進(jìn)行相似的操作,其中,過程B中的“滴加唾液”改成滴加            ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,能擴(kuò)大消化、吸收面積的是
①小腸很長        ②小腸絨毛      ③腸腺      ④皺襞 
⑤絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管       ⑥絨毛內(nèi)有毛細(xì)淋巴管
A.①⑤⑥B.①②④C.③⑤⑥D.②③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)下圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程,請你分析該過程。

(1)1號試管所起的作用是與2號試管進(jìn)行               。
(2)在步驟D加碘液2滴后顏色不變藍(lán)的是   號試管,其原因是                     。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在               條件下進(jìn)行。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們在吞咽時(shí)將會(   )。
A.喉上移,會厭軟骨蓋住喉入口
B.喉下移,會厭軟骨蓋住喉入口
C.喉上移,會厭軟骨蓋住鼻腔入口
D.喉下移,會厭軟骨蓋住鼻腔入口

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

你知道的消化腺有哪幾個(gè)?(列出1個(gè)得1分,最多得4分)

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同步練習(xí)冊答案