(5分)近幾年來,我國及其他國家都發(fā)生過強烈地震,給人們的生命和財產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅,在自然災(zāi)害面前,我們應(yīng)該懂得一些自救常識。請根據(jù)你所學(xué)的知識回答下面的問題。
(1)如果一個人的手臂靜脈受傷,應(yīng)在傷口的        端止血。
(2)若某傷員失血過多應(yīng)立即輸血,經(jīng)驗血知其為O型血,醫(yī)生最好給他輸入      型血。
(3)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的         
(4)為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的       ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于       性免疫
(1)遠(yuǎn)心        (2)O      (3)切斷傳播途徑
(4)抗體      特異

試題分析:(1)靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,因此靜脈血管出血應(yīng)在遠(yuǎn)心端壓迫止血。
(2)大量失血而危及生命時,及時輸血是搶救的最好措施,輸血應(yīng)以輸入同型血為原則,因此某O型血傷員失血過多需立即輸血,最好給他輸入O型血。
(3)傳染病流行的時候,只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié),傳染病就流行不起來,因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群,為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑。
(4)注射疫苗是預(yù)防傳染病的有效措施,疫苗進入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫。
點評:此題考查了出血的初步護理、輸血的原則、傳染病的預(yù)防措施及免疫的類型,涉及的知識面較廣,需逐題認(rèn)真分析。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

目前流感疫苗已研制成功,給易感者注射的流感疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于(      )
A.抗原、非特異性免疫B.抗原、特異性免疫
C.抗體、非特異性免疫D.抗體、特異性免疫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

注射卡介苗能預(yù)防結(jié)核病。注射的卡介苗和這種預(yù)防結(jié)核病的措施分別稱為(   )
A.抗體、保護易感人群B.抗原、保護易感人群
C.抗原、控制傳染源D.抗體、控制傳染源

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

進行預(yù)防接種的目的是:
A.使人獲得非特異性免疫B.保護易感者C.控制傳染源D.切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生來就有的,對多種病原體都有防御作用,叫做         免疫,后天獲得通常只對某種特定病原體或異物起作用,因此稱為          免疫。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

扁桃體、淋巴結(jié)、脾都屬于人體的免疫器官。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在10世紀(jì)中葉,我國就有人將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上,來預(yù)防天花。豆?jié){所起的作用和人體獲得的免疫分別屬于
A.抗原 特異性免疫B.抗原 非特異性免疫
C.抗體 特異性免疫D.抗體 非特異性免疫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

肺結(jié)核是一種傳染性較強的疾病,其病原體是結(jié)核桿菌,下圖形象地反映了結(jié)核桿菌進入人體后,首先被吞噬細(xì)胞識別和吞噬的過程。此過程(  )
A.屬于非特異性免疫
B.屬于特異性免疫
C.既屬于非特異性免疫,又屬于特異性免疫
D.既不屬于非特異性免疫,也不屬于特異性免疫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

兒童計劃免疫中,通過接種卡介苗防止和控制結(jié)核病?ń槊鐚τ诮臃N的人來說屬于
A病原體    B抗原    C抗體    D傳染源

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