19．近視形成的原因前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的曲度過(guò)大，使遠(yuǎn)處來(lái)的光線形成的物像落在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡加以矯正．

分析 近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．
．

解答 解：看近處物體時(shí)，必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此患近視眼的人看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)檫@些物體所形成的物像落在視網(wǎng)膜的前邊．近視眼可以通過(guò)佩戴凹透鏡加以矯正．
故答案為：前后徑過(guò)長(zhǎng)；晶狀體的曲度過(guò)大；前；凹．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．畫概念圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種方法，可以幫助我們進(jìn)行知識(shí)梳理．請(qǐng)根據(jù)下列概念圖作答．

（1）若①和②是直接與心臟相連的血管，則①和②分別是主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈．
（2）若a，b分別代表兩種氣體，則a為氧氣．
（3）呼吸是人體與外界進(jìn)行交換的過(guò)程，包括四個(gè)環(huán)節(jié)，其中B代表氣體在血液中的運(yùn)輸．
（4）經(jīng)過(guò)A過(guò)程后，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．

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10．脾和淋巴細(xì)胞屬于人體免疫的第三道防線√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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7．某人能接受A型血，但不能給A型血的病人輸血，他的血型為（　　）
A．A型B．B型C．AB型D．O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．狗邊吃邊分泌唾液與熊邊吃食物邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動(dòng)（　�。�
A．非條件反射、條件反射B．條件反射、條件反射
C．條件反射、非條件反射D．非條件反射、非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱是反射弧，請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向A→B→C→D→E．
（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗，而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的，先顫栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除具有反射功能外還具有傳導(dǎo)功能．
（3）若將圖中的②剪斷，再分別刺激①、③兩個(gè)部位，能發(fā)生顫栗的刺激部位是③．
（4）若D損傷了，在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生顫栗？否（填“是”或“否”）；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？是（填“是”或“否”）．
（5）圖中甲是神經(jīng)元胞體集中的部位，乙是由神經(jīng)纖維組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不論遠(yuǎn)近的物體，正常人的眼都能看得清楚，這是由于（　�。�
A．視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)B．晶狀體曲度可以調(diào)節(jié)
C．瞳孔大小可以改變D．眼球的前后徑可以變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在生物課堂上，老師和同學(xué)們做膝跳反射實(shí)驗(yàn)，每?jī)晌煌瑢W(xué)一組，兩人輪換進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題
（1）受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿應(yīng)該自然地搭在另一條腿上，另一位同學(xué)所叩擊的部位是受試者上面那條腿膝蓋下面的韌帶．
（2）如果實(shí)驗(yàn)成功，可以看到的現(xiàn)象是小腿突然向前伸出．
（3）所看到的這種反應(yīng)是生來(lái)就有的（填“生來(lái)就有的”或“在生活中逐漸獲得的”）．
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．臨床上，初歩診斷脊髄神經(jīng)中樞是否受損應(yīng)該做的檢查是（　�。�
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同步練習(xí)冊(cè)答案