【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問(wèn)題。
圖中[1][2]合稱(chēng)_____屬于______組織;[3]是_______,它由_______細(xì)胞構(gòu)成,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有_______;[4]和[5]是______,屬于_______組織;[6]是_________。秋后植物落葉一般是__________面朝上落到地面上。
【答案】表皮;保護(hù);氣孔;保衛(wèi);葉綠體;葉肉;營(yíng)養(yǎng);葉脈;背
【解析】
試題分析:從葉橫切面圖上可以看出,葉片的上下兩面都有一層排列緊密、無(wú)色透明的細(xì)胞,其中向外的細(xì)胞壁加厚,叫角質(zhì)層;[1]位于葉片的正面叫上表皮,[2]位于葉片的背面叫下表皮;上表皮、下表皮合稱(chēng)表皮,具有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織,[3]是分布在表皮上的空隙,叫氣孔,由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成,保衛(wèi)細(xì)胞控制著氣孔的開(kāi)閉;保衛(wèi)細(xì)胞與表皮細(xì)胞不僅形狀不同,結(jié)構(gòu)組成也不同,保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體.[4]和[5]是位于上下表皮之間的葉肉,其中[4]是柵欄組織,靠近上表皮,細(xì)胞排列整齊、呈柱狀,含葉綠體較多;[5]是海綿組織,靠近下表皮,細(xì)胞排列比較疏松,含葉綠體較少;葉肉細(xì)胞中含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織.[6]是葉脈,分布在葉肉中,由導(dǎo)管、篩管等組成,具有輸導(dǎo)作用和支持作用.由于柵欄組織靠近上表皮、海綿組織靠近下表皮,葉片的重心靠近葉片的正面;因此,葉片脫落后一般是正面靠下、背面朝上。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類(lèi)上都屬于被子植物的十字花科,其歸類(lèi)屬于被子植物的主要依據(jù)是( )
A.種子外面有果皮包被 B.有根、莖、葉的分化
C.能進(jìn)行光合作用 D.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開(kāi)胃,但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開(kāi)展了探究實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)方案如下:
①剖開(kāi)新鮮洗凈的豬小腸,露出內(nèi)層黏膜并剪成長(zhǎng)度相等的兩段,分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中
②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水,向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加?(如圖)
③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)方案步驟②補(bǔ)充完整:__________________________。
(2)若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好,乙培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明__________________。若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明________________________________。
(3)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是____________________________。
(4)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是 ____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是( )
A.肝臟、胃、小腸 B.口腔、小腸、胰腺
C.食道、胃、大腸 D.唾液腺、口腔、咽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中【 】 既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)。
(2)痰的形成部位在 。痰內(nèi)有外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和 。
(3)吞咽時(shí) 象蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進(jìn)入氣管,引起咳嗽。
(4)呼吸道有_____ ___作支架,從而保證了氣體的暢通。
(5人體與外界氣體交換的場(chǎng)所是【 】____ __
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的眼球同時(shí)看一個(gè)圓球的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)知__________是正常眼,原因是物像落在__________上;
(2)A是__________,原因是__________
(3)B是__________,因而看不清__________的物體,應(yīng)配戴__________矯正。
(4)體反射的光線,進(jìn)入眼球,經(jīng)過(guò)晶狀體等的折射作用,在__________上形成物像。物像刺激其上的感光細(xì)胞,產(chǎn)生__________,經(jīng)__________傳遞到__________產(chǎn)生視覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚(yú)的外部形態(tài)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)靠 [ ] 掌握前進(jìn)的方向.靠 提供前進(jìn)的動(dòng)力.
(2)鯽魚(yú)是近視眼,它在水中依靠[ ] 感知水流和測(cè)定方向.
(3)鯽魚(yú)的呼吸器官是 ,其內(nèi)密布大量的 ,所以適于在此處進(jìn)行氣體交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一成人,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞 ,細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 (結(jié)構(gòu)名稱(chēng))提供。該過(guò)程是在 控制下完成的。④表示細(xì)胞 的過(guò)程。
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