【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達到控制蛾蝶類害蟲數(shù)量的目的，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的（ ）

A. 攝食 B. 運動 C. 通訊 D. 產(chǎn)卵

【答案】C

【解析】

試題 性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配。交配后，雌蟲即停止分泌。性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個體，不會引來其他種類的生物。人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實際上是干擾了害蟲雌雄個體間的通訊。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察“中國居民平衡膳食寶塔”

（1）根據(jù)“平衡膳食寶塔”的建議，每日攝取量最多的應為塔基第______層食物，因為該層食物富含淀粉，是人體生命活動主要的能量物質(zhì)。

（2）如果一個人晨起刷牙齦出血，你建議他多食用第______層食物，因為這類食物富含維生素C。

（3）作為中學生的你身體正在生長，每日應攝取足量的③、④層食物，因為______是建造身體的重要原料。

（4）油脂類食物位于第______層，科學家指出居民每日要減少這層食物的用量。

（5）各種營養(yǎng)物質(zhì)的消化主要是在______中進行的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個紅細胞打算去“搬運氧氣”，它從心臟的右心房出發(fā)，然后回到心臟的左心房，它的“運行路線”為（ ）


A.①→②→A→B→C→④

B.②→A→B→C→④→③

C.③→D→E→F→①→②

D.④→③→D→E→F→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性產(chǎn)生的一個卵細胞中含有的性染色體數(shù)目為

A.1條 B.2條 C.3條 D.4 條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖的圖片，用達爾文的自然選擇學說分析并解釋長頸鹿的進化過程。

①古代鹿群中存在不同種類的個體，有的脖子比較長，有的脖子比較短，這說明生物具有_____的特性，且一般是可遺傳的，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。

②在長頸鹿的進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，頸和前肢短的個體被淘汰，原因是_____。

③食物在決定長頸鹿變異個體的生存或淘汰的過程中，起到了_____作用。

④現(xiàn)在的長頸鹿的形態(tài)是通過長期的_____和_____不斷積累形成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請回答：

（1）乙圖菜豆幼苗中的A_________是由甲圖中[____]_________發(fā)育成的，C_________是由甲圖中[____]_________最先突破種皮發(fā)育成的．

（2）丙與甲相比，丙具有甲沒有的結構是[8]_________及與7愈合在一起并在7外側的_________．

（3）植物的種子中能發(fā)育成幼苗的是_________，它是由圖甲中的___________或丙圖中_________的組成．（用標號回答）

（4）甲圖菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[____]_________中．

（5）在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液，會變藍的部位是[____]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖中微生物的敘述，不正確的是（ ）


A.①進行分裂生殖，③通過復制繁殖后代

B.一般來說①④能參與生物圈中的物質(zhì)循環(huán)

C.②④只能利用現(xiàn)成的有機物生活，可以充當生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

D.圖中只有③沒有細胞結構，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能量的最終來源是（ ）。

A. 植物中的化學能

B. 食物中的化學能

C. 太陽能

D. 熱能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的水稻與雜草之間的關系屬于 ( )

A. 合作關系

B. 競爭關系

C. 捕食關系

D. 寄生關系

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