17．下列關(guān)于染色體的敘述中，正確的是（　�。�
A．同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半
B．不同種生物的細(xì)胞中都含有相同數(shù)目的染色體
C．同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色數(shù)目相同
D．基因位于DNA上，不在染色體上

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．

解答 解：A、同種生物的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都比體細(xì)胞中少一半，A正確；
B、不同種生物的細(xì)胞中含有不同數(shù)目的染色體如人是23對，水稻是12對，B錯誤；
C、同種生物的受精卵與體細(xì)胞的染色數(shù)目相同，C正確；
D、基因位于染色體上，D錯誤．
故選：AC．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生殖過程中染色體的變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在細(xì)胞分裂的過程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂時，染色體的變化最明顯
B．新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
C．染色體進行了復(fù)制
D．染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項中，細(xì)菌沒有（　　）
A．細(xì)胞壁B．成形的細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．“大魚吃小魚”這句話包含了生物之間的（　�。╆P(guān)系．
A．捕食B．競爭C．種內(nèi)斗爭D．捕食或種內(nèi)斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．植物的組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理
B．植物的組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進行
C．植物的組織培養(yǎng)的過程中會形成愈傷組織
D．利用植物的組織培養(yǎng)可以在短期內(nèi)繁殖大量的新個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“春種一粒粟，秋收萬顆籽“．種子是收獲的基礎(chǔ)，請將下面左列種子的結(jié)構(gòu)與右列各結(jié)構(gòu)將來發(fā)育的情況或功能用線條連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在風(fēng)景如畫的崀山風(fēng)景區(qū)，生活著高大的喬木，低矮的灌木及草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，此食物網(wǎng)中共有4條食物鏈，請你任寫出一條食物鏈綠色植物→鼠→鷹．
（2）如果人們大量捕捉森林中的鷹、鳥類，會造成鼠、昆蟲大量繁殖，毀壞植被，使生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力受到嚴(yán)重影響，進而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（3）如果水質(zhì)被污染，象DDT這樣的化學(xué)藥劑會隨著食物鏈在生物體內(nèi)濃度不斷增加，最后在鷹體內(nèi)富集的濃度最高，這種現(xiàn)象被稱為生物富集．我市正在開展崀山“申世遺”工作，你作為邵陽人，為了保擴好崀山風(fēng)景區(qū)的環(huán)境，請寫一條減少環(huán)境污染的宣傳語：保護環(huán)境就是保護自己．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．大腦B．神經(jīng)元C．脊髓D．神經(jīng)末梢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“語言”傳遞信息．螞蟻的“語言”主要是（　�。�
A．聲音B．動作C．光線D．氣味

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同步練習(xí)冊答案