閱讀短文后,根據(jù)短文回答問題。

  我國西遼河沖積平原上的科爾沁沙漠,以前曾有大面積的森林和草原。20世紀(jì)以來,人們大面積毀林、墾草、過度放牧,使植被遭到嚴(yán)重破壞,經(jīng)過干旱風(fēng)沙活動,草原便急速退化成沙漠。因此,有人把科爾沁沙地稱作人造沙漠。

  近年來,我國北方每年都會連續(xù)出現(xiàn)多次大范圍、高強度的沙塵暴天氣。其出現(xiàn)的時間之早、頻度之高、范圍和強度之大為50年來所罕見,造成了極大的危害。有關(guān)研究和統(tǒng)計表明,近50年來,沙塵暴頻發(fā)與土地沙漠化擴(kuò)展的步伐是一致的,見下表:

(1)把科爾沁沙地稱作“人造沙漠”的原因是________。

(2)說沙塵暴頻發(fā)與土地沙漠化擴(kuò)展的步伐是一致的根據(jù)是________。

(3)近年來,我國首都北京也頻遭沙塵暴的襲擊!吧硥m暴”已成為國內(nèi)和國外社會關(guān)注的一件大事。如何防治沙塵暴,你有什么建議?________。

答案:
解析:

  答案:(1)因為科爾沁沙漠是人們大面積毀林、墾草、過度放牧,使植被遭到人為破壞而形成的

 。2)從文中附表可以看出,隨著土地沙化面積的擴(kuò)展,使沙塵暴越來越頻繁

 。3)本題為開放性試題。只要是一些合理化的建議均可,如營造防護(hù)林,人工種草,減少放牧量,改放牧為圈養(yǎng)牲畜等。

  解析:分析圖表題要注意仔細(xì)閱讀,結(jié)合所學(xué)知識認(rèn)真解答。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

英國科學(xué)家達(dá)爾文運用________、________、________、________等研究方法,揭示出所有生物都來源于原始的共同祖先。人類的遠(yuǎn)祖可能生活在________。

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

植物葉片的上下表皮都有氣孔,但一般植物葉片上表皮的氣孔總比下表皮的少,這是因為

[  ]

A.

上表皮的氣孔少可以減少氧的散失

B.

上表皮的氣孔少可以減少水分的散失

C.

下表皮的氣孔多可以加速水的散失

D.

下表皮的氣孔多可以吸收更多的二氧化碳

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下圖中不能表示綠色植物參與生物圈中水循環(huán)的是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林”及“退耕還草”是重要內(nèi)容,采取這幾項措施的首要目的是

[  ]

A.

開發(fā)生態(tài)旅游

B.

發(fā)展畜牧業(yè)

C.

增加木材或草產(chǎn)量

D.

改善生態(tài)環(huán)境

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

下列關(guān)于雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

[  ]

A.

所有的雙子葉植物種子都沒有胚乳

B.

雙子葉植物的種子沒有種皮

C.

雙子葉植物種子里沒有胚軸

D.

雙子葉植物種子具兩片子葉

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常感興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗,這次他們用大豆種子做了如下實驗。

(一)實驗過程:

(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

(2)取30粒大豆種子,隨機平均分為3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

(4)將圖甲所示的三個裝置同時在溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

(二)實驗結(jié)果

一段時間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的種子沒有萌發(fā)。

請回答下列問題。

(1)如果幾位同學(xué)的設(shè)計思路是把A、B作為對照實驗,由此可以推斷他們最初所作的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)需要________”,該對照實驗的變量是________,從實驗結(jié)果分析,這組對照實驗可以得出的結(jié)論是________。

(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實驗的還有________,該對照實驗可以得出的結(jié)論是________。

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪個結(jié)構(gòu)。

①________;②________;③________。

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實的體積變化曲線如圖所示。請據(jù)圖回答問題。

(1)在曲線a中,幼果體積增大是花的________迅速發(fā)育的結(jié)果,在此過程中________一般都逐漸凋落。

(2)當(dāng)黃瓜體積達(dá)到A點時,將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因為每個子房里生有________。

(3)曲線b形成的原因是________。

(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取________的措施。

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科目:初中生物 來源:北師大版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

細(xì)胞分化是指

[  ]

A.

一個母細(xì)胞分裂為兩個子細(xì)胞的過程

B.

細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大

C.

新生的子細(xì)胞逐漸長大的過程

D.

一個或一種細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能逐漸產(chǎn)生差異的過程

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