(8分)請完成以下兩個實驗探究:
Ⅰ.將饅頭碎屑放入1號試管中,注入2毫升唾液并進行充分攪拌。將等量的饅頭碎屑放入2號試管中,注入2毫升清水并進行充分的攪拌,將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出。
(1)向兩支試管內(nèi)滴加碘液,不變藍的是________試管。
(2)兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中?______________________________。
(3)在該實驗中,2號試管起__________作用。把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的____________________。
Ⅱ.某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子,來了解周圍的空氣質(zhì)量。他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片,30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù),得到實驗數(shù)據(jù):綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個,道路邊19200個。
(4)根據(jù)實驗過程,你認為他們要探究的問題是_______________________________。
(5)他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片,其目的是形成對比對照。兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了_______________________________________。這項研究通常采用的抽樣方法是__________取樣法。
(6)分析實驗結(jié)果,可得出的實驗結(jié)論是_____________________________________。
(1)2    (2)保證酶的活性   (3)對照, 牙齒的咀嚼作用
(4)綠樹是否具有凈化空氣的作用 (5)提高數(shù)據(jù)的可信性,減少誤差 ;隨機取樣(6)綠樹具有凈化空氣的作用

試題分析:(1)淀粉遇到碘液會變藍,2號試管內(nèi)沒有唾液淀粉酶,饅頭中的淀粉沒有被分解,因此,2號試管變藍。
(2)酶只有在適宜的溫度下才有活性,唾液淀粉酶的最適溫度為37℃。
(3)探究實驗要設(shè)置對照組,2號試管就是對照組,牙齒的咀嚼作用可以將食物切碎,因此模擬的是牙齒的咀嚼作用。
(4)從實驗過程可以看出,他們在對照綠樹下的空氣和馬路邊空氣的質(zhì)量。
(5)這樣做的目的是為了設(shè)置重復(fù)組,獲得多個樣本,從而獲得更加準確的數(shù)據(jù)。
(6)從兩組實驗數(shù)據(jù)可以看出,綠樹下的空氣中含有的塵埃微粒大大的低于路邊空氣的,故得出,綠樹具有凈化空氣的作用。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部分的消化程度,請分析回答:

(1)甲、乙、丙所示的營養(yǎng)物質(zhì)分別是_________、__________、_________。
(2)B.C代表的消化道分別是______、______。
(3)C中含有的消化液有____________,其中不含消化酶的是_______,由________分泌。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某人患有膽囊炎,下列家常菜中他不應(yīng)該吃的是
A.韭黃炒雞蛋B.白菜燉豆腐
C.芹菜炒肉絲D.肥而不膩的紅燒肉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于小腸特點的敘述中,與小腸吸收功能無關(guān)的是(    )
A.小腸是消化道中最長的一段
B.粘膜表面有許多環(huán)形的皺璧,皺襞表面有許多絨毛
C.絨毛壁、毛細血管壁均是一層上皮細胞
D.粘膜上皮凹陷形成腸腺,分泌腸液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)氣體.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)食物中的淀粉是在A的            內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過程①隨血液首先進入人體心臟的            
(2)④進入組織細胞后,在細胞的線粒體內(nèi)被利用。當膈肌和肋間肌處于          狀態(tài)時,⑤出肺。
(3)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因為[ ]            作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)下圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的示意圖。請根據(jù)圖回答問題:

(1)構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是      。      
(2)蛋白質(zhì)在       中被初步消化,在      中被徹底消化和吸收。
(3)構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是          。(按照從微觀到宏觀順序,填寫字母)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A.B.C代表三種不同的物質(zhì),①、②表示兩個生理過程.請回答:(12分)


(1)消化道中進行①和②       的主要器官是          .
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管應(yīng)該是          血管.
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,肺泡外毛細血管血液顏色發(fā)生的變化是                     .物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是            
(4)除A外,人體新陳代謝還會產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的       作用和腎小管的        作用形成尿液,排出體外.
(5)若C為葡萄糖,食物是淀粉時①過程需要的消化液是             ,某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的           分泌不足.
(6)血液循環(huán)系統(tǒng)的動力器官是心臟,心臟內(nèi)心房與心室之間、心室與動脈之間有瓣膜,其作用是             ,血液流經(jīng)手臂肌肉后,最先流入心臟的       .

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

胃的主要功能是(  )
A.消化蛋白質(zhì)的主要場所
B.消化糖類
C.消化脂肪
D.暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動,以下流程中正確的是( )
A.人在平靜時呼吸:胸廓擴大→肺擴張→外界氣壓>肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
B.血液循環(huán)中肺循環(huán):右心室→肺靜脈→肺部毛細血管→肺動脈→左心房
C.尿素排出體外的主要過程:血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D.脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程:

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