我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種,創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。這是利用生物多樣性的
A.種類多樣性B.?dāng)?shù)量多樣性C.基因多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C

試題分析:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(大豆和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富,為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源.如我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)根據(jù)下列動物的特征回答問題:
A.軟體動物  B.腔腸動物  C.甲殼動物  D.昆蟲類  E.鳥類  F.哺乳動物  G.魚類
(1)體溫恒定的有         ;    (2)用鰓呼吸,用鰭游泳的是       ;
(3)用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是    ;(4)消化管有口無肛門的是     ;
(5)根據(jù)動物體內(nèi)有無     ,可將以上動物分成兩類,其中無脊椎動物有    ,脊椎動物有       。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國是生物種類最豐富的國家之一,擁有種類眾多的珍稀動植物。下列四種動物中,哪種珍稀動物是哺乳動物
A.白鰭豚B.揚子鱷C.娃娃魚D.企鵝

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)保護生物多樣性的觀點,合理的是( )
A.物種滅絕后還可以再生
B.生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生影響
C.與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下表資料直接反映了生物多樣性中的( )
生物類群
哺乳動物
鳥類
爬行類
魚類
裸子植物
被子植物
世界已知種數(shù)
4342
8730
6300
19056
850-940
260000
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.生物種類(物種)多樣性
C.基因(遺傳)多樣性
D.生物數(shù)量多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物的多樣性不包括(   )
A.遺傳多樣性B.物種多樣性
C.生活環(huán)境多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物中,屬于我國特產(chǎn)珍稀爬行類動物的是( )
A.白鰭豚B.揚子鱷C.大熊貓D.大鯢

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

明朝李時珍編著的《本草綱目》記載的許多藥物都取自于野生的動物、植物,這些是利用了生物多樣性的(  )
A.潛在價值B.間接價值C.直接價值D.觀賞價值

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物種類的多樣性實質(zhì)是
A.棲息地的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.基因的多樣性D.生物形態(tài)的多樣性

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