【題目】“千里之堤，潰于蟻穴”的生物學意義是

A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境

C．生物適應環(huán)境 D．生物與環(huán)境相互依賴

【答案】B

【解析】

試題分析：“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，說明了生物對環(huán)境的影響。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．曲線Ⅰ可能為運動狀態(tài) B．曲線Ⅱ可能為平靜狀態(tài)

C．曲線Ⅰ狀態(tài)時，呼吸頻率較慢 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時，呼吸深度較小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食品保存方法與利用的生物學原理，對應關系錯誤的是


方法

生物學原理

A

巴斯德消毒法

高溫滅菌

B

冷藏法、冷凍法

低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖

C

罐藏法

高溫消毒和防止與細菌、真菌接觸

D

脫水法、腌制法

破壞需氧菌類的生存環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】何為同學做實驗來驗證孟德爾提出的某一遺傳規(guī)律，步驟如下：①在4個白色乒乓球上分別鉆個圓孔，各放入一塊圓形磁鐵（磁鐵有南北兩極，且同極相斥，異極相吸），磁鐵南極露出球面，2個標上“A”，另2個標上“a”，代表卵細胞；②將4個黃色乒乓球進行同樣處理，不同的是磁鐵北極露出球面，代表精子；③將4個白球放入一個大籃子內(nèi)不停搖動，使它們隨機分布；④邊搖動籃子邊將4個黃球同時放入籃子內(nèi)；

⑤待看到4個白球分別與4個黃球兩兩結合（磁鐵異極相吸，如下圖）后，統(tǒng)計分析結果。請回答問題。

（1）該同學采用的科學研究方法叫 實驗法。

（2）如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高莖的基因，且高莖為顯性，在統(tǒng)計實驗結果時，表示豌豆植株為高莖的基因組合有 兩種。

（3）本實驗中乒乓球和磁鐵的大小，質(zhì)量及磁鐵的磁性強弱等都應一致，還要不停搖動，目的是保證攜帶不同基因的雌雄生殖細胞結合的機會 。

（4）他從一次實驗結果就統(tǒng)計得出子代的基因組合比例為AA：Aa：aa=1:2:1的結論。你認為此結論可靠嗎？ 。如果需對后代高莖與矮莖的比例進行統(tǒng)計，則需要進行 實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆表面的糙面與光滑面是一對相對性狀。決定糙面的基因（a）是隱性基因，決定光滑面的基因（A）是顯性基因。兩種不同性狀的純種豌豆雜交之后，產(chǎn)生糙面的豌豆的幾率是（ ）

A. 15% B. 75%

C. 0 D. 100%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父方的基因型為HH，母方的基因型是hh，它們產(chǎn)生的精子、卵細胞、受精卵的基因型分別是（ ）

A. H、h、Hh B. h、H、Hh

C. H、h、HhH D. Hh、Hh、Hh

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學奠基人奧地利植物學家孟德爾通過豌豆雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，性狀遺傳的現(xiàn)象才逐漸得到科學的解釋。以下是孟德爾的遺傳實驗圖解之一，據(jù)圖回答：

（1）圖中高莖豌豆、矮莖豌豆的性狀表現(xiàn)決定于________的組成。

（2）根據(jù)遺傳圖解推斷子代的基因型：①是__________，②是__________。

（3）如果將親本中的高莖豌豆與基因型為DD的高莖豌豆雜交，由遺傳圖解推斷，子代中有可能出現(xiàn)矮莖的豌豆嗎？____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古詩句“草盛豆苗稀”說明生物之間存在

A．捕食關系 B．競爭關系 C．合作關系 D．共生關系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食，得到如下結果，分析數(shù)據(jù)可知，三種動物從低等到高等的順序是

A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙

C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案