4．沒有通訊，動(dòng)物個(gè)體間就無法取得聯(lián)系．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋?/p>

解答 通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，因此沒有通訊，動(dòng)物個(gè)體間就無法取得聯(lián)系的說法正確．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊對(duì)群體生活的影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成的，還需要（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C．消化、呼吸、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)D．神經(jīng)、消化、呼吸和循環(huán)系統(tǒng)等

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．生男孩和生女孩的概率都是50%．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做吸收．食物中的淀粉最終在消化道內(nèi)被分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各組中屬于生物的是（　�。�
①機(jī)器人   ②榕樹   ③珊瑚   ④珊瑚蟲   ⑤藻類   ⑥鐘乳石   ⑦病毒  ⑧細(xì)菌．
A．①③⑤⑥⑦B．②③④⑥⑦C．②④⑤⑦⑧D．①②④⑤⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．鯊魚、魷魚、鯽魚、娃娃魚、甲魚、鯨、章魚，這些動(dòng)物中，屬于真正的魚類有幾種（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．肺泡外毛細(xì)血管的血液中的氣體進(jìn)入肺泡內(nèi)，至少要經(jīng)過（　�。┘�(xì)胞膜．
A．一層B．三層C．兩層D．四層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題：
（1）蘑菇的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．（按從外到內(nèi)的順序）所以蘑菇屬于真核生物．
（2）④為營(yíng)養(yǎng)菌絲，作用是吸收現(xiàn)成有機(jī)物．所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式是腐生．（選填“寄生/腐生”）．
（3）蘑菇為真菌．真菌與人類關(guān)系不正確的敘述是C
A．很多可以食用        B．鬼筆鵝膏有毒
C．真菌沒有單細(xì)胞的種類        D．靈芝可以做藥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案