A. | 蜘蛛 | B. | 蜈蚣 | C. | 螞蟻 | D. | 螃蟹 |
分析 昆蟲(chóng)的主要特征:昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足,身體外有外骨骼等.
解答 解:A、蜘蛛身體分為頭胸部和腹部,有4對(duì)足,沒(méi)有翅,屬于節(jié)肢動(dòng)物蛛形綱,A不符合題意;
B、蜈蚣的身體是由許多體節(jié)組成的,每一節(jié)上有一對(duì)足,所以叫做多足動(dòng)物,屬于陸生節(jié)肢動(dòng)物,B不符合題意;
C、螞蟻的身體可分為頭、胸、腹三部分,有三對(duì)足,身體外有外骨骼等,屬于昆蟲(chóng),C符合題意;
D、螃蟹生活在水中,身體分節(jié),身體分為頭胸部和腹部?jī)刹糠郑^胸部上披堅(jiān)硬的頭胸甲屬于節(jié)肢動(dòng)物門甲殼綱,D不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是知道昆蟲(chóng)的主要特征,并做出正確的判斷.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)突數(shù)目多,軸突一般僅一條 | |
B. | 樹(shù)突從細(xì)胞體發(fā)出后有分枝,軸突無(wú)分枝或分枝少 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞一般都有樹(shù)突和軸突 | |
D. | 樹(shù)突的功能是將神經(jīng)沖動(dòng)從細(xì)胞體傳出,而軸突的功能則是將興奮傳到細(xì)胞體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 1.取三只相同的小燒杯,編號(hào)A、B、C,分別放入0.5厘米3大小的果凍(成分為蛋白質(zhì))各3小塊 | ||
2.在A燒杯中加入10毫升蛋白酶溶液 | 在B燒杯中加入10毫升蒸餾水 | 在C燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁 | |
3.將ABC三個(gè)燒杯均放在37℃的恒溫環(huán)境中,三小時(shí)后觀察 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 果凍消失了 | 沒(méi)有明顯變化 | 果凍消失了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吃綠色食品 | B. | 用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜 | ||
C. | 吃發(fā)芽的馬鈴薯 | D. | 買肉時(shí)看肉是否有檢疫合格 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此肝臟應(yīng)能將葡萄糖合成糖元 | |
B. | 打印的原料一定不是碳粉或墨水,而含有細(xì)胞 | |
C. | 肝臟內(nèi)“精妙的管道”,應(yīng)類似血管和毛細(xì)血管 | |
D. | 此肝臟應(yīng)能分泌膽汁,使蛋白質(zhì)變成微小的顆粒 |
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