【題目】綠色開花植物傳粉受精后，花的各部分發(fā)生如下變化，請據(jù)圖回答：

（1）花中③指的是 ， 由它發(fā)育成④ ．
（2）③里面有① ， 由它發(fā)育成② ．
（3）圖中④的最外面一層叫做 ， 是由子房壁發(fā)育來的．

【答案】
（1）子房；果實
（2）胚珠；種子
（3）果皮
【解析】解：一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，如圖： 圖中①胚珠，②種子，③子房，④果實．（1）受精作用完成后，③子房繼續(xù)發(fā)育成④果實．（2）受精作用完成后，①胚珠發(fā)育成②種子．（3）圖中④的最外面一層叫做 果皮，子房壁發(fā)育成果皮．
【考點精析】通過靈活運用果實與種子的形成，掌握果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮即可以解答此題．

練習冊系列答案
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【題目】人口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉表皮細胞都不具有的結(jié)構是

A. 線粒體 B. 細胞核 C. 葉綠體 D. 細胞膜

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【題目】為減少病人疼痛，手術前通常給病人麻醉，有一種氣體麻醉劑通過蓋著口鼻的面罩傳輸給病人．下列哪個系統(tǒng)不參與麻醉過程（ ）

A．呼吸系統(tǒng) B．消化系統(tǒng) C．循環(huán)系統(tǒng) D．神經(jīng)系統(tǒng)

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【題目】水母身體特別柔軟，是典型的軟體動物。

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【題目】如圖所示為桃花的結(jié)構，請回答下列問題：

（1）圖中、和（填序號）所示結(jié)構組成了花的雌蕊．
（2）花粉是在[]內(nèi)產(chǎn)生的．
（3）能發(fā)育成果實的是[] ， 能發(fā)育成種子的是[] ．
（4）對于植物繁衍后代來說，花的結(jié)構中最重要的是和 ．
（5）如果僅從花的結(jié)構分析，在鮮花店工作的你，最關注的應是（“花柱”或“花瓣”）；作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你，最關注的是（“花藥”或“胚珠”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學上，把從活的生物體內(nèi)吸取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式，稱為_________；把依靠分解植物、動物等的遺體來獲取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式，稱為_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）如圖[1]里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是卵．
（2）能夠為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)的是[]和[] ．
（3）胚胎發(fā)育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，[]結(jié)構和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要．
（4）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是 ．
A.細菌
B.揚子鱷
C.病毒
D.蝙蝠．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用光學顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，選用標有“12.5×”字樣的目鏡和標有“10×”字樣的物鏡,觀察到的細胞實際被擴大了（ ）

A. 22.5倍 B. 50倍 C. 125倍 D. 250倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的學習和矯正）是一對相對性狀．某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩．請你就這一遺傳實例進行分析．
（1）在這對相對性狀中，是顯性性狀．
（2）在有性生殖過程中，親代控制性狀的基因以為“橋梁”傳遞給下一代．
（3）如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱形基因r控制，那么孩子的基因組成為 ．
（4）在全面開放二孩的政策實施后，這對夫婦也想生育二孩，他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為 ．
（5）生活中一些左撇子經(jīng)常能通過練習改變自己的用手習慣，這種改變后的性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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