在光下測量綠色植物呼吸作用不顯著的原因是
A．在光下，植物是吸收二氧化碳，放出氧氣
B．光合作用產(chǎn)生的氧抑制了呼吸作用
C．在光下進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．在光下光合作用強(qiáng)于呼吸作用
D

試題分析：由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，在光下植物的光合作用加強(qiáng)，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著，所以此題答案為D。
點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)題，難度一般，能夠理解光合作用和呼吸作用的概念，即可解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于一株綠色植物來說,光合作用的器官主要是
A．葉B．根C．莖D．花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是
A．裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B．實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場所是葉綠體
C．c中無氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/td>
D．實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

許多植物的葉片薄而闊，有利于
A．蒸騰失水B．吸收二氧化碳C．吸收氧氣D．接受光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣無葉綠素，為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片摘下，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液進(jìn)行觀察。請參看圖并回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的           消耗掉，避免對最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾。
（2）C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是       。A處不變色，原因是           。被遮光的B處會變色嗎？
答：       。原因是                       。
（3）請把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

過度密植，作物的產(chǎn)量會減少。其原因主要是植物下部葉片
A．光合作用大于呼吸作用 B．光合作用和呼吸作用都旺盛
C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)光合作用的敘述，不正確的是（  ）
A．淀粉是光合作用的主要產(chǎn)物
B．光是光合作用必不可少的條件
C．光合作用能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中
D．只有綠葉才能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

王明種植的蘿卜喜獲豐收，使蘿卜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自（  ）
A．土壤中的水分和無機(jī)鹽
B．土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C．空氣中的水分和二氧化碳
D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案