鯽魚、兔、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠 (    )  
A.鰓、肺、體壁、氣門B.體壁、氣門、肺、鰓
C.鰓、肺、氣門、體壁D.體壁、肺、鰓、氣門
C

試題分析: 魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以水由魚的口進入,經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是氧含量減少,二氧化碳含量增高。
兔:胸腔內(nèi)有肺,肺是陸生高等動物的呼吸器官、。
蝗蟲:腹部有氣門,氣門內(nèi)有氣管,這是蝗蟲的呼吸器官。
蚯蚓:蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸,蚯蚓呼吸空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,若將蚯蚓放在干燥環(huán)境中,體壁干燥、氧氣不能溶解,導致蚯蚓不能呼吸,窒息而死。
考點: 動物的呼吸器官。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

配伍題(請將下列左側與右側的內(nèi)容進行合理配伍,在括號內(nèi)填上相應字母,每題1分,共5分)
1.動物園、植物園等        ( )      a.身體兩側有側線,能感知水流方向
2.鯽魚                    ( )      b.胎生、哺乳,被譽為“活化石”
3.生產(chǎn)者、消費者等        ( )      c.就地保護
4.大熊貓                  ( )      d.生物成分
5.建立自然保護區(qū)          ( )      e.遷地保護

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于兩棲動物的描述,正確的是:
A.既能生活在水中,又你生活在陸地上的動物
B.兩棲動物的幼體生活在水中,成體營水陸兩棲生活
C.兩棲動物的幼體和成體都能生活在水中和陸地上
D.兩棲動物在水中用鰓呼吸,在陸地上用肺呼吸

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物分類的依據(jù)是生物在                    等方面的特征;分類的意義是弄清不同類群之間的      關系和         關系。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

扁形動物的主要特征是身體呈兩側對稱、         、         .

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物不屬于腔腸動物的是(   )
A.水母B.蚯蚓C.海蜇D.珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列有關動物的敘述,不正確的是
A.目前已知的動物有150多萬種,包括無脊椎動物和脊椎動物
B.動物的生活環(huán)境多樣,有水生的,有陸生的,還有在空中飛行的
C.動物的食性多樣,有的以植物為食,有的肉食,有的自己制造有機物
D.動物與植物不同,大多能自由運動

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

(6分)海馬、家蠶、家鴿三種生物氣體交換的結構分別是什么?以及它們屬于哪類生物?請你通過連線來表示。
肺                        海馬               魚類
鰓                        家蠶               哺乳類
氣管                      家鴿               鳥類
氣囊                                          節(jié)肢動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

哺乳動物后代的成活率比其他動物要高,其主要原因是(   )
A.胎生哺乳B.體溫恒定C.心臟四腔D.體表被毛

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