【題目】已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因.現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd.請(qǐng)根據(jù)如圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題.
(1)在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是 (填“單獨(dú)”或“成對(duì)”)存在的.
(2)圖中精子①的基因組成為 .
(3)子女③表現(xiàn)的性狀為 (填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”).
(4)子女④的基因組成為 .
(5)我國(guó)婚姻法禁止有 和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高.
【答案】(1)成對(duì);
(2)d;
(3)有耳垂;
(4)dd;
(5)直系血親
【解析】
試題分析:(1)體細(xì)胞中染色體、基因是成對(duì)存在的,因此在人的體細(xì)胞中,控制性狀的基因一般是成對(duì)存在的。
(2)已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因,控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因。現(xiàn)有一個(gè)家庭,父親的基因組成是Dd,母親的基因組成是dd。遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,圖中精子①的基因組成為d。
(3)從遺傳圖解看出,子女③表現(xiàn)的性狀為有耳垂。
(4)從傳圖解看出,子女④的基因組成為dd。
(5)我國(guó)婚姻法禁止有直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病率很高。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)腎單位是由圖中的 (填序號(hào))三部分組成。
(2)⑦中的液體成分與血液的主要不同之處是一般沒(méi)有 。
(3)尿的形成主要包括 和 兩個(gè)生理過(guò)程。
(4)②處是毛細(xì)血管,①③卻都被叫做動(dòng)脈血管的原因是此處不發(fā)生 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是____________________。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用__________兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:_______________。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)你分析可能的原因____________________(寫(xiě)出一種即可)。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,____________________;
第二步:____________________,另一組置于黑暗的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注健康,善待生命。請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題:
據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來(lái),近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢(shì),這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)先填充各序號(hào)結(jié)構(gòu)名稱。
① ;② ;④ ;⑦ 。
(2)眼球成像過(guò)程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(3)物像只有落到[ ]_________上,我們才能看到清楚的物體。中學(xué)生若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)寫(xiě)字、看電視,,使 的凸度增大,形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的 方,造成近視眼。近視眼可以配帶裝有____________鏡的眼鏡加以矯正。
(4)某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周圍的物體,則發(fā)生病變的部位可能視神經(jīng) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中甲和乙表示“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,丙表示顯微鏡的結(jié)構(gòu),丁表示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中滴加的液體是 ,圖乙中滴加的液體是 。
(2)顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈 色。
(3)在結(jié)構(gòu)上與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比,口腔上皮細(xì)胞沒(méi)有 。
(4)下圖是顯微鏡的四個(gè)鏡頭,欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用下列哪項(xiàng)組合?( )
A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人的各種特征中,屬于同一性狀的是( )
A. 高個(gè)子和胖子 B. 雙眼皮和大眼睛
C. 黃皮膚和藍(lán)眼睛 D. 單眼皮和雙眼皮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖題(人體呼吸系統(tǒng)模式圖)
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)名稱.
① .② .③ .④ .⑤ .⑥ .⑦ .⑧ .
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ,它位于 內(nèi),左右各 個(gè).
(3)圖中①②③④⑤是氣體進(jìn)出肺的通道,叫做 .它能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、 和 .不過(guò),這個(gè)通道對(duì)空氣的處理能力是有限的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察,你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界,請(qǐng)回答:
(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使 ______ (填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是是哪兩個(gè) ______ (填標(biāo)號(hào))。
(3)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量高于正常值的是[ ______ ]白細(xì)胞。其中血小板的功能是______。
(4)圖3是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野,[⑧]_________內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)常見(jiàn)的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié)
C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少
D.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>
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