19．在緊急情況下，為求生存，蜥蜴會斷掉尾巴，螃蟹自切其足，海參拋出內(nèi)臟，這些動物行為屬于（　�。�
A．攻擊行為B．繁殖行為C．節(jié)律行為D．防御行為

分析 動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動．包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等．

解答 解：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．蜥蜴斷尾、螃蟹棄足、海參拋出內(nèi)臟都是動物為了保護自己、防御敵害而采取的措施，是動物的防御行為．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是動物防御行為概念、特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下關(guān)于微生物的描述錯誤的是（　�。�
A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)并且寄生
B．細菌都是單細胞生物，細胞中沒有成形的細胞核
C．真菌都是多細胞生物，只能以現(xiàn)成的有機物為食
D．蘑菇是真菌，腐生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．在我省生長著外來物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或者覆蓋住當?shù)刂参�，奪走本屬于當?shù)刂参锏年柟夂宛B(yǎng)料，嚴重影響著當?shù)刂参锏纳L．薇甘菊與當?shù)刂参锏年P(guān)系是（　�。�
A．捕食關(guān)系B．寄生關(guān)系C．競爭關(guān)系D．共生關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中．幾個同學對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認為需要空氣，有的認為不需要空氣．請你根據(jù)如圖設(shè)計一個實驗探究該問題．

（1）提出問題：生活在水中的孑孓需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣
（3）實驗設(shè)計：
①取兩個大小相同的燒杯，燒杯中裝有等量的水；
②水中放入等量的孑孓，假設(shè)這些孑孓生命力相當，在甲燒杯水的中間層放入細密的鐵絲網(wǎng)，使孑孓全部都在水的底層，乙燒杯不作處理；
③兩個燒杯放在相同的環(huán)境中一段時間．
（4）預期的實驗結(jié)果：甲一段時間后孑孓衰弱死亡；乙一段時間后孑孓正常生活．
試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：水的表層溶氧量豐富，甲燒杯孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層，缺乏氧氣，乙燒杯中孑孓在水的表層氧氣充足
（5）得出的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是鳥類肌肉分布示意圖，請問：一般鳥類身體最發(fā)達的肌肉是（　�。�
A．頸肌，使頸靈活轉(zhuǎn)動B．胸肌，牽動兩翼自由飛行
C．尾肌，靈活舒縮D．后肢的肌肉，適于行走

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、腎蕨歸一類，他的分類依據(jù)是（　�。�
A．有種子的和無種子的B．草質(zhì)莖和木質(zhì)莖
C．有根的和無根的D．生活在陸地上的和生活在水中的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．提高實驗結(jié)果可靠性的途徑不包括以下哪一項？（　�。�
A．設(shè)置對照實驗
B．控制單一變量
C．增加重復次數(shù)
D．實驗失敗后，照著教材修改實驗結(jié)果即可

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列食品中，富含脂肪的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶．
（2）乙圖中將瓶頸打斷后，肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．
（3）甲、乙兩組實驗所控制的變量是細菌；
（4）“鵝頸瓶”中的肉湯相當于營養(yǎng)液．

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