【題目】如圖所示，廣口瓶里裝著萌發(fā)的黃豆種子，試管里裝有澄清的石灰水．開始時，廣口瓶和試管之間的閥門關(guān)閉，過一段時間后，拿去棉花通過漏斗往瓶子里注入清水并打開閥門，不久發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．以下有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.萌發(fā)時黃豆種子中的有機物減少
B.黃豆種子萌發(fā)會有水生成
C.黃豆種子的萌發(fā)要消耗瓶內(nèi)的氧
D.黃豆種子萌發(fā)中釋放的能量使澄清石灰水變渾濁

【答案】D
【解析】解：A、種子萌發(fā)時進行呼吸作用，在氧的參與下，分解了有機物，所以萌發(fā)時黃豆種子中的有機物減少，A正確；
B、種子萌發(fā)時進行呼吸作用，在氧的參與下，分解了有機物，釋放能量，產(chǎn)生了二氧化碳和水．B正確；
C、種子萌發(fā)時進行呼吸作用，要消耗瓶內(nèi)的氧，C正確；
D、瓶中是萌發(fā)的種子，實驗開始時閥門是關(guān)閉的，萌發(fā)的種子將消耗瓶中的氧氣，釋放二氧化碳，過一段時間后，往瓶子里注入清水，打開閥門，是瓶子內(nèi)的二氧化碳會進入試管，所以試管中澄清的石灰水變得渾濁． D錯誤．
故選：D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識，掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，豆田里雜草叢生影響豆的產(chǎn)量，草與豆苗之間的關(guān)系屬于（ ）

A．捕食 B．共生 C．寄生 D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】毛細血管適于物質(zhì)交換的特點是

①數(shù)量多，分布廣

②管腔大，彈性小

③管壁很薄，由一層上皮細胞構(gòu)成

④管內(nèi)血流速度快

⑤管內(nèi)血流的速度最慢

A. ①③④ B. ①②③⑤ C. ①②③④ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是（ ）

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不符合生物進化趨勢的表述是

A. 體形小到體形大 B. 水生到陸生

C. 低等到高等 D. 結(jié)構(gòu)簡單到結(jié)構(gòu)復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中左圖是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理，右圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況的視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象回答下列問題：

（1）在實驗觀察過程中，用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部，并時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚的正常_________。

（2）正常情況下，使用_______倍顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動情況。最好用尾鰭色素________（填“多”或“少”）的小魚。

（3）右圖是顯微鏡下觀察到的血管圖像，你認為[1]是_______血管，[3]是_______血管，[2]是__________血管，依據(jù)是__________單行通過。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有的同學(xué)將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、葫蘆蘚和蕨歸為一類。他分類的依據(jù)是 （ ）

A．有根或無根 B．有種子或無種子

C．水生或陸生 D．有果實或無果實

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列被子植物的果實中含胚乳的是（　�。�
A.花生和玉米
B.豌豆和玉米
C.豌豆和小麥
D.小麥和水稻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于血液功能的敘述中，不正確的是（ ）

A. 運輸氧氣和二氧化碳 B. 釋放供應(yīng)能量

C. 運送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 D. 防御保護作用

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同步練習(xí)冊答案