植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自于線粒體的　　　　　　作用。
呼吸
生物體的呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的，是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物（如葡萄糖）氧化分解釋放能量的過(guò)程。釋放的能量用于進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在食物中有我們身體所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)――有機(jī)物，能夠提供身體所需要的能量。這些能量被釋放出來(lái)是通過(guò)
A．小腸的消化作用B．線粒體的呼吸作用
C．循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸作用D．葉綠體的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物體能由小長(zhǎng)大的主要原因是
A．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的結(jié)果D．不能確定

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用保鮮袋包裹新鮮的水果和蔬菜可延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間。因?yàn)檫@樣處理可抑制水果、蔬菜的   （    ）
A．光合作用B．呼吸作用
C．吸收作用 D．運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小倫在紫帽山感受到大自然的魅力，回家后將自己的臥室布置得像花園一般。這樣種做法不科學(xué)的主要原因是夜間植物進(jìn)行（  ）
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（4分）根據(jù)右邊的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問(wèn)題是____________？
（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水____      ____；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過(guò)葉片上的____   ____向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行__      _____作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的意義，是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（   ）
A．氧氣B．二氧化碳C．能量D．食物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：連線題

連線：（6分）
細(xì)胞膜                         控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核                         植物生殖器官
神經(jīng)組織                       具有收縮，舒張的功能
肌肉組織                       上皮組織
果實(shí)種子                       能夠產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮
呼吸道內(nèi)表面                   與生物的遺傳有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（共5分）。

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是_________；
（2）水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?_________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于_________ ；
（4）在有氧的情況下，能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_________；
（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于_________ 中

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