(6分)下圖是口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的主要步驟。
(1)滴在潔凈載玻片中央的液體a是 。
(2)未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在低倍鏡下觀察時(shí),細(xì)胞結(jié)構(gòu)不夠清晰,需用稀碘液進(jìn)行染色。染色后的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,著色最深的是 ,該結(jié)構(gòu)與生物的 密切相關(guān)。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市業(yè)水平考試模擬生物試卷(五) (解析版) 題型:選擇題
早春播種以后,用“地膜覆蓋”的方法可以促進(jìn)早出苗的原因是( )
A.防止害蟲破壞
B.防止鳥類取食種子
C.保濕、保溫、有利于萌發(fā)
D.種子萌發(fā)需要避光
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物行為中,不能起到信息交流作用的是( )
A.蟑螂的晝伏夜出
B.蜜蜂的圓形舞
C.母雞召喚小雞的叫聲
D.蝶類釋放性外激素
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
我們所食用的大米是由水稻的果實(shí)(稻谷)加工而來,大米中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自水稻種子的哪一結(jié)構(gòu)( )
A.胚 B.胚乳 C.子葉 D.胚芽
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南郴州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓生活在土壤中,能疏松土壤.這種現(xiàn)象說明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境
B.生物能影響環(huán)境
C.生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境
D.生物與環(huán)境無關(guān)
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:綜合題
抗生素是我國(guó)老百姓最熟悉,也是最溶液被“濫用”的藥物,2015年4月14日,復(fù)旦大學(xué)對(duì)江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果顯示,近6成兒童檢出尿液中含抗生素,食品藥品應(yīng)是主要途徑之一,預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素,“濫用”抗生素會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒副作用,特異體質(zhì)的人還會(huì)產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克,另外大量使用抗生素?zé)o疑是對(duì)致病菌抗藥能力的“鍛煉”,使其抗藥性增強(qiáng),“超級(jí)細(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的,如果這種情況繼續(xù)惡化下去,很可能使人類面臨感染時(shí)無藥可用的境地.
(1)抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種,購買時(shí)通過看說明書的專用標(biāo)識(shí)可進(jìn)行確定,非處方藥的標(biāo)識(shí)是 。
(2)特異體質(zhì)的人能識(shí)別出抗生素為“非己”成分,作為 進(jìn)行排斥和抵抗。
(3)抗生素藥類不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到 。
(4)抗生素不能殺死具有 的細(xì)菌,這些細(xì)菌存留下來,并將這種性狀遺傳給下一代,由此看出,細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長(zhǎng)期 的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
如圖能反映小亮同學(xué)參加1000米跑體能測(cè)試中,脈搏和耗氧量變化的曲線是( )
A.a(chǎn)和c
B.a(chǎn)和d
C.b和c
D.b和d
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科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)屬于同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.導(dǎo)管、血管、腎小管
B.甲狀腺、腎臟、西瓜
C.神經(jīng)元、血液、洋蔥鱗片葉
D.葉表皮、皮膚、腎皮質(zhì)
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川瀘州市七年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
人的神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞組成,其功能是接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。( )
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