下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是：（  ）
A．森林凈化空氣，調節(jié)氣候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，導致水質惡化
D．企鵝胸部厚厚的脂肪層。
D

試題分析：生物通過自身的生命活動，不斷地從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質，同時又將新陳代謝的產(chǎn)物（氧、二氧化碳、水等）排放到環(huán)境中去，因此，生物的生命活動對無機環(huán)境也有影響．
A.森林植物的蒸騰作用，可以增加空氣的濕度，進而影響降雨量；柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，從而凈化空氣；此項反映生物影響環(huán)境．
B.蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，可以使土壤疏松，提高土壤的通氣和吸水能力，它以腐爛的植物和泥土為食，排出物可以增加土壤的肥力；此項反映生物影響環(huán)境．
C.浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急劇減少，導致水質惡化；此項反映生物影響環(huán)境．
D企鵝胸部厚厚的脂肪層，能夠適應寒冷的環(huán)境，是生物對環(huán)境的適應．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖膝跳反射圖解，據(jù)圖完成下列各題．
（1）該反射叩擊的部位如圖中A所指，則A表示的結構是______，如果你有意識地收縮腿部肌肉，膝跳反射將不能進行，這說明______．
（2）圖中B所指之處如果受損，叩擊A處，該反射______（是否）發(fā)生．
（3）圖中C表示的結構是______．如果C受損，該反射______（是否）
發(fā)生，受測者______（能否）感受到疼痛．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于可持續(xù)發(fā)展的敘述中，不正確的是
A．合理開發(fā)和利用資源
B．使再生性資源能保持其再生能力
C．非再生性資源不致過度消耗并得到補充
D．生物圈的各種資源是取之不盡，用之不竭的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

楊樹的蒸騰作用有利于根對水分的吸收，同時，蒸騰作用又把大量的水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度。這個實例說明
A．生物能夠對環(huán)境造成一定的影響
B．生物對環(huán)境具有依賴性
C．生物首先要適應環(huán)境
D．生物能適應環(huán)境，同時也能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近幾年，國家大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的喜鵲等多種鳥類又重返家園。下列有關說法正確的是（   ）
A．喜鵲在飛行時特有的呼吸方式為雙重呼吸，即氣體交換的場所是肺和氣囊
B．在鳥的胚胎發(fā)育過程中，將發(fā)育成雛鳥的是胚盤
C．植物的呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質來源和能量來源
D．植物具有綠化隔熱，降溫增濕等作用，這說明生物能適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

油菜和玉米是都我市重要的經(jīng)濟作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實結構圖，圖三是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖。請分析回答：（6分）

圖一             圖二                   圖三
（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這說明生物與環(huán)境的關系是                               。
（2）圖二是由圖一的       （填數(shù)字序號）發(fā)育而成的。
（3）圖三中，玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質由       （填數(shù)字序號）提供。發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結構是         （填數(shù)字序號）。
（4）圖三所示玉米的生殖方式屬于     （填“有”或“無”）性生殖。
（5）為了解決玉米果穗頂部缺粒現(xiàn)象，可以對玉米進行                       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項敘述的實例？（ ）
A．生物對環(huán)境的影響B．生物對環(huán)境的適應
C．生物因素對生物的影響D．非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

貓頭鷹眼睛夜視能力強，喙和爪呈鉤狀，且尖而銳利，這些特征更適于
A．空中飛行B．樹上筑巢C．夜間捕食田鼠D．樹上棲息

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

數(shù)百年前，我國黃土高原有茂密的森林。后來由于人口過于集中、長期掠奪式的開發(fā)，這個地區(qū)變成了荒山禿嶺。這個現(xiàn)象說明（   ）
A．生物能影響環(huán)境B．環(huán)境條件決定人口的數(shù)量
C．生物能適應環(huán)境D．環(huán)境條件決定生物的形態(tài)

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